出现厌学情绪的原因一般是和孩子在学校或在家里发生的一些事情，让孩子觉得不愉快，或者让孩子觉得在学校觉得不安全。高二孩子出现叛逆厌学情绪的主要原因之一学习压力过大，因为随着高考的临近，高二孩子普遍希望努力提高学习成绩，为备战高考做好充分的准备工作，也就感觉到了越来越大的学习压力。同时，高二的学习负担非常重，不仅各科的作业量大，考试也非常频繁。尽管孩子学得非常辛苦，每天用于学习的时间非常多，甚至要熬夜学习，还是会经常面对考试失利的结果，进而出现叛逆厌学的情绪。

如果孩子在一段时间内心情不愉快、烦闷；对平时感兴趣的事情变得乏味，失眠、注意力难集中、记忆减退；学习失去了动力甚至厌学；感到活着没意义、产生轻生的念头等，这时候，家长应及早求救于心理专科医生，以防不良后果的发生和疾病的进一步加重。

1.家长首先不要把自己的情绪代入，保持客观和冷静，其次带领孩子认识自己的情绪，当孩子感到心情不好时，带领孩子分析原因，追溯源头，从根本上找到导致孩子情绪的因素。第三，让孩子找到发泄的出口。人人都会有感到沮丧、生气的时候，将坏情绪发泄出去，调节自己的情绪，不憋闷在心里，恢复心理平衡。比如大哭一场、长跑、面对镜子把烦恼说出来，也可以鼓励孩子多和家长聊聊天，寻求家长的建议。无论何种方式，家长都应该做到不存在自己的预设立场，尽量保持客观。

2.珠山院将继续立足司审判职能，不断加强新时代未成年人审判工作，切实做好家庭教育指导工作，多措并举依纠正监护人懒于、怠于实施正确家庭教育行为，推动家庭教育的规范发展，为未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的司保障。

3.为确保家庭教育活动的有效性和针对性，在家庭教育主题的确定上我们采取学校统一和班级自主的方式。学期初，学校统一确定各年级家庭教育活动主题和时间，各年级家庭教育课程每学期不小于2课时。同时各年级、班级根据班级情况也可以自行组织各类主题的教育活动。

4.小雨说：现在的父母，都很重视孩子的教育，渴望学习有关家庭教育的知识，参加各种教育培训，在网上听各种教育讲座，看很多教育的书籍。

5.一不要：不要责备学校。双减策之下的教育理念，是让家庭教育、学校教育、社会教育结合来共同培育孩子。而不是往学校一扔，就认为自己不再有责任。

为什么国家要专门提出把家庭教育纳入公共服务领域？主要是因为家庭教育专业性强，家长们需要科学系统的指导。所以，学习报考国家职业等级家庭教育指导师认证，成为当下父母和广大教育工作者的“必修课”之一。

山东省青少年研究会理事、山东师范大学心理学院副教授赵景欣认为：孩子出走的具体原因各不相同,比如家长不让出去玩,报班太多让孩子厌烦等等,但都有一个共同点,那就对孩子的关心不够,尤其是对孩子的“心灵”关心不够。物质环境提高了,孩子饿不着了,但是许多家长并不懂如何教育孩子,作为家长,要好好反思。孩子的要求有时候很简单,但是做父母的未必了解。

刁国锡介绍，《家庭教育促进》的表决通过，意味着和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流，为更好的贯彻落实《家庭教育促进》，根据《家庭教育促进》内容，刁国锡建议家长要掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。家长要积极参加学校、社区提供的公益性家庭教育指导和实践活动；父母双方要相互配合，履行家庭教育责任；根据未成年人生理和心理，合理安排学习、休息、娱乐和体育锻炼时间。