设计目的：引导学生用本课学到的知识进行观察，为学生提供实践课堂知识的机会，激发学生的学习热情，让学习对学生的成长有意义。活动主题的选择是为第9课我需要伙伴教学做准备，让拓展活动设计有更多层次的意义。通过部门和学联为平台，参与了国际赛事，发现了新天地，学习了新方法，取得了新突破。部门的活动是多样的，任务是紧迫的，挑战也是丰富的。在执行和落实部门工作的过程中，认识到了眼界的重要性，培养了做事的主动性，提高了认识问题的全局性。在一件件细小的工作中，在一项项事件的落实中，在一步步的推进中，养成了学习意识，责任意识和管理意识。在学习和工作的双赛道中，找到了发力点、把握了切入点、明确了落脚点。双创部的工作，是学生时代一次宝贵的经验，是海外生活的一个华丽的点缀，这段时光将伴随着我在以后的生活工作中，常忆常新。

家长需要在家中悉心培养孩子，引导孩子按时完成工作配合学校的教育，从各个方面与学校形成唿应，这才能成就孩子更好的未来。家长监督孩子这本身就是分内的事情，老师批改辅导孩子功课这也是其分内的事情，教育本身就不说话单向的，老师和家长之间应该保持着各自的身份，两者互相配合，孩子才能有更好的发展。

1.庭、社会协同育人机制形成教育合力，助力孩子更好地学习与成长，请各位家长认真学习，配合学校工作，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、进取的精神、强健的体魄。

2.家庭是人生的第一所学校，家庭教育也是人生成长里程的开端。孩子从出生起就和父母在一起，其语言能力的培养、情绪情感的变化以及行为举止的习惯等都受到家庭环境的熏陶和感染，因此家庭教育在孩子人格形成、性格培养和心理发展等方面起着重要的作用，也是学校教育成功实施的重要保障。

3.为了您的孩子能专心学习，学校禁止学生携带手机到校，电话手表、运动手环也等同手机禁止，请为其保管好，如有违反，学校将予以没收，敬请家长见谅和配合。

4.每一个学生在我们老师眼中都是独一无二的.，我们要让每个学生的生命因为我们的努力而释放出更多的光彩。但教育孩子是学校、家长和社会“三位一体”的联动，所以在社会和谐大发展的背景之下，孩子的教育更需要学校和家长携起手来共同努力。

5.这时，学校校长边把自己碗里的虾夹到女孩餐盘里，边接过话来说：“孩子妈妈做手术了，每次学校发好吃的，牛奶、水果、虾这些，她都不舍得吃，想留下来给妈妈。”

学校内的教学水平提高了，孩子们的学习素质也会好起来，大家受相同的教育，最后进行分流时，就会将更适合进行研究类、学术类的学生送入综合性大学。更适合其他领域的学生筛入其他技能类学校。

其实，每个孩子都有一个家，家庭才是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

Q为什么要选我们学校？（主要想了解家长的教育理念与学校是否一致。只有理念一致，家长才能在学校对孩子的教育上积极配合）