二、师生互动，突破难点。在本环节，老师和同学们通过线上平台进行教学互动，老师问同学们问题，学生们用数字1、2、3来进行回复，学生们兴趣盎然地参与到学习活动中。老师让同学们比较几组绘画，在对比中发现了遮挡、近大远小、近实远虚，让作品更有层次、更加的丰富。通过对比，学生们了解到了绘画构图的重要性，有效解决本课重难点。黄韦老师：作为一名党员教师，我们要深知坚守自己岗位和牢记教书育人的重要性，要把教书育人，立德树人作为自己人生理想和奋斗目标，成为学生心中的榜样。疫情当前，我们更应众志成城，向张桂梅老师学习，向一线优秀校长、班主任学习，做一个有责任、有担当，肩负起时代赋予我们责任。

大家肯定隔着屏幕都能感受到问问题的家长背后的那种被压的喘不过来气的焦虑。尤其是在这个圈中，一直笼罩在大家心头的孩子成年不能自理，无上学，

1.请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从大道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。

2.比如爸爸妈妈先认可孩子的情绪，通过谈心聊天的方式，向孩子传达出一个观点：“很多孩子去幼儿园前都有些害怕，这是很正常的，并不是只有你一个人是这样”，和孩子站在同一战线上，和他们一起面对上学入园这件事。

3.看着小新的情况，家长觉得百思不得其解，他们总是在学习中找原因，但没等他们找到原因，孩子就又切换了模式，像变了一个人。她一会儿开心，一会儿抑郁，弄得全家都不得安宁。在又一次经历不开心、厌学、甚至是逃学的情况后，小新的父母受不了了，带孩子来到了胡珍玉主任的诊室。

4.“孩子不哭不闹还很开心，这是因为孩子觉得幼儿园一切都很新奇。等这阵新鲜感过去了，入园焦虑才会显现出来呢，到时有你折腾的，多做心理准备吧！”

5.倘若家长平时不主动关心孩子，孩子再内向不愿沟通的话，是不利于问题解决的，时间久了，对孩子的学习及身心发展是极其不利的。

试想一下，一个平常很正常的初中孩子怎么会突然之间不去上学了呢？所以，我们一定要相信自己的孩子厌学一定有其深层次原因，那么我们就要帮助孩子找到问题的根源，想办来解决它。

教育专家蔡琴老师说，家长们总是忙着为孩子编织梦想，却很少问孩子是否愿意接受这个梦想，也不在乎孩子是否有自己的梦想，现实中，许多家长并不是真正为孩子的前途和健康考虑，而是把孩子作为实现自己理想的“替身”，让孩子将来为自己争面子，挣大钱。说穿了家长实际上是为自己考虑，孩子背上背负了家长太多的期望。例如，有的孩子并不喜欢跳舞，但家长认为，跳舞可以让孩子将来出人头地，还有的家长，因为曾经有过类似的梦想，却因种种原因没有实现，于是就硬要孩子学。在这种强迫状态下，孩子根本没有学习兴趣，也无从体会到学习的乐趣，再加上孩子青春期和性格形成期的逆反心理，很容易产生厌学的情绪。

其二是现在开学不到2个月就又放假了。孩子在家呆的时间久了，突然又送他去幼儿园，那就又是哭天抢地的场面了。我内心其实有些心疼。而等孩子稍微适应了，就可能又要放假了，就感觉孩子前面都白哭了一样。所以干脆还是等这个夏天过了之后，下半年再继续上学好了。