希望孩子能提高成绩，但家长也要从事实出发，让老师在寒暑假给自己的孩子补课是一种无理的要求，孩子的成绩不好不一定是老师的问题，也有可能是家长过度的焦虑给孩子造成了影响。收到这个消息后，家长们立即感到了压力。有两个主要原因。一是担心孩子的在线课程，担心孩子的学习会被推迟。另一个原因是，学生们在居家上课后，正常的生活轨迹会发生变化。

其二：国家策之下的市场刚需，家庭教育示范校、社区纷纷创建，这些学校、社区，需要投入大量家庭教育指导师通过各种活动普及家庭教育知识。

为进一步推进家庭教育知识的宣传和普及，优化家庭教育的社会环境，11月24日，重庆市妇联家庭教育流动学校“百场讲座进万家”活动走进南川，分别在西城街道西大街社区、东城街道灌坝社区开展了《家庭教育决定孩子的一生》的主题讲座，共有100余名家长参加活动。

探索企业和社区的合作育人模式。探索成立家庭教育工作领导小组，组织开展家庭教育公益讲座活动。整合基层公共服务阵地资源，打造专业化志愿服务队，开展“点单式”的志愿服务。邀请专家学者和模范雄人物进校园，加强对学生的爱国主义教育和实践教育。通过开展专业全面、形式灵活、内容充实的家庭教育讲座，解答广大家长在家庭教育中的困惑和难题，提升广大家长的综合素质，促进学校、家庭、社会在家庭教育中的紧密协作。

《促进》的通过，其实是可以说是百利而无一害的。很多家长，不重视家庭教育，喜欢把教育孩子的责任全部推给学校和老师，他们只想早点把时间熬过去，开学后把孩子交给老师，自己就解脱自在了。因此，《促进》恰好让家长明确自己的任务和职责，能够让家长更重视家庭教育，有利于孩子学习和成长。

同时，以泸州中院酒麒麟志愿服务团队为导向，依托一校一官机制，以“1名驻校官+1名公益家庭教育指导师”的形式组建志愿服务小分队，分组分片确定责任区域，以开展涉诉未成年人社会调查、跟踪回访、家庭教育指导、巡回审判等方式，对怠于履行监护职责的律后果及相关律规进行宣讲，加强未成年人自我保护及家庭保护意识，同时为困境儿童指明律救济途径，对失职监护人进行警示和教育，形成覆盖全县的普网格站和分工明确、配合密切的家庭教育治宣传教育格局。