1.摆平心态,疫情期间大家都处于封闭居家复习状态。我的焦虑主要分为两方面:一是自己没有像在学校这么有规划、有组织地学习,感觉自己跟不上复习进度,进而担心高考;二是潜意识里觉得其他人能够自律自强,从而与我拉开巨大差距,间接性焦虑。为此,我要摆平心态,疫情防控期间,大家一视同仁,没有人受到特别优待。我应该更加专注于自身的学习与进步,为高考奋战。发现孩子认知能力落后了,宝妈们感到焦虑的同时,也很困惑。孩子这么小,那我该怎么教他呢?接下来,会详细解释0~3岁孩子学习认知能力的特点以及教育方法。科学育儿,育儿路上我们不慌。
事实上,每个上学不积极的孩子背后,都有着让人无忽视的原因,不管家长说了多少大道理,依然没有任何的作用,孩子依然对上学无比抵触,甚至非常反感,如果你家的孩子也有这样的情绪抵抗,大部分是因为在教育的过程中用错了方,才让他们对上学这件事情如此抵抗。
孩子上学的节奏保持得还不错。每天准时起床吃早饭,然后收拾完去上学。一切都步入了正轨。孩子不再拖沓拖延时间。上学成为一件自然而然的事情。每天迎着初升的太阳,开始一天的快乐求学之旅。
有家长很疑惑:“我把手机还给孩子了,孩子高高兴兴上学去了。但以后遇到这样的问题怎么办?他会不会又发脾气?”
假如为了保护孩子,而扼杀了孩子的好奇心和求知欲,孩子上学后,我们常常又会抱怨孩子没有学习兴趣,做事缺乏主动性。
每个孩子刚上学因不适应新环境、新老师、新集体,加上又是第一次离开父母,独立面对各种困难,他内心是非常拒绝的,他会用哭闹的方式抗拒上学,希望父母能把他带回家,回到那个想做什么就可以做什么的地方,不受任何限制,也不用逼自己独立,饭有人喂,衣服有人脱,喝水有人拿到面前。