孩子之所以厌学，不是因为学习本身问题，而是孩子不具备处理与自我、与他人关系的能力，纠结之下，才做出了各种出格行为。姜囡囡提醒家长，家庭教育的核心，是让孩子们具备认识自我、处理自我情绪能力，也是让孩子学会与他人相处的能力。只有具备这两项能力，才能在人生道路上走得更远。1.关于接送制度：为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家长接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天都要由家长接送，不能自己来接送的最好要跟老师联系好，也不能让孩子的哥哥姐姐来接孩子我们幼儿园的规定是不允许未成年人接送孩子，这点以后请家长要注意。

阅读苏珊?温尼布伦纳写的《学习困难学生的教学策略》，目的是掌握帮助学习困难学生的策略，提高他们的学习能力，其中的相关策略值得借鉴。

第一：学生必须从心理上认可自己是要好好学习的，学习的目的是为了以后过上更好的生活，而不是假装学习，假装努力学习，为了多玩儿一会手机而学习；

自己的孩子学习成绩不理想，别人家的孩子是学霸，很多孩子不知道学习的目的，意义，找不到人生目标，家长可以试问一下自己的孩子，学习究竟是为什么，现在孩子衣食无忧，感觉学习是麻烦的事情，尤其是学霸，他的压力更大。

成年人学习的目的和学生不同，学生是为了考试，而我们则是为了实践。因此，在日常学习中需要注意不要为了学而学，而是学以致用，这样才是有效的学习。

《学史明理、学史增信、学史崇德，学史力行》是习近平主席在党史教育中发表的重要文章，在阅读中，习近平主席着重抓住理、信、德、行四点来阐述党史学习的重要性，也更加让我不敢松懈对党史的学习。习近平主席说，“历史是一面镜子”，要“知史爱党，知史爱国”。学习党史，也就是让我们学习从建党以来的新中国奋斗史，改革开放史，中国特色社会主义建设发展史。