两个厌学的孩子，不同的结局，背后的原因，一定是家长的力量起着重要作用。班主任的艰难，在于协调，在于沟通，在于理解，在于接受。大部分家长都有望子成龙，望女成凤的愿望。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打骂就是责备，无疑给孩子增加了心理压力，孩子得不到精神支持与压力处理。从而不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪，随之产生离家出走，有的甚至还产生严重的后果。

杜威（Dewey,J.）曾指出，学校采用游戏并让其在课程中占明确的位置，有理智方面和社会方面的原因，并非临时的权宜之计和片刻的愉快惬意。[1]游戏课程被视为传统教学的对立面，是改变以高度结构化、正式化学习为重点的教学模式的良药。一方面，我们太过完美地看待游戏课程，没有将现实教学的复杂性纳入考虑范围；另一方面，对“在游戏中学习”的误解或片面理解，导致人们以为学科知识只能以高度机械的方式教授。[2]如何定位游戏课程？作为课程的游戏如何存在于幼儿园课程体系？借用生态学省思幼儿园游戏课程的存在方式，也许有些许收获。

1.“这不安排的自学任务，我们综合部门的人员也不能落后。”干警杨汶在“保康检察”官方微信账号上学习时被业务部门小伙伴“调侃”。

2.我们也希望学生们能够静下心来在家里面学习，合理安排学习时间，其实在家里面学习也能够保证一定的学习效果，不用担心自己的学习进度会受到很大的影响，学业成绩会出现很大下滑的情况。

3.学霸认为自学是自己抢跑的关键。课堂上统一的教学标准不能满足所有学生的求知欲望，可以根据自己的学习进度来加强和沉淀自学时间。但这些学渣也非常喜欢自学，但他们中的大多数人都在补觉或阅读课外书。

4.1.营造民主的家庭环境，家长要相信孩子、尊重孩子，不是学习成绩一般或落后了就一味地否定孩子，要给孩子营造良好的家庭氛围，努力帮助孩子，通过家庭间良好的沟通与关爱，使家长更了解自己孩子的需求，把握好教育孩子的标准与尺度，过分的苛刻与宠爱都是不行的。

5.会议集中学习了《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》、县委农村工作相关精神和肖刚书记在县纪委十四届二次全会上的讲话精神，听取了有关2022年度重点提案和2021年度B类提案跟踪视察工作情况、第17次保护濑溪河流域生态环境助推会筹备工作进度和2022年“有事来协商”工作打算的汇报。

现在互联网技术这么发达，可以为中小学生在家学习提供最大的便利和优势，外界的环境并不会影响孩子们的学习进度。而且线上学习并不针对所有中小学生，对于四年级以下的学生校方也并不会做硬性要求，遵循了孩子们成长的规律，希望家长们也能越来越认同。

对自己提出更高的要求，当意识到""不能这样""的时候马上改变。总结是一个很好的习惯，计划往往没有变化快，所以我们要不断对自己的计划做出修正，以保证整体的学习效果。总结的内容可以事无巨细，有利于提高学习效果就好，包括学习方、学习效率、学习进度、心情、以及针对自己的缺点的一些改正措施等等，不利于提高成绩的东西越早暴露越好，要有""把问题都在上考场前解决""的心态。不能满足于现状，如果制定的计划很轻松就实现了，那并不说明你很努力，而是说明你的目标制定得太低了，应该适当加大强度，让自己有点追求，这样才能不断进步。

家长们对于学生的暑假时间没有推迟表示有些失望，毕竟受到疫情的影响，很多学生只能够在家里进行线上学习，虽然学生的学习进度没有耽误，但是学生的学习效果却大打折扣，毕竟家里的学习氛围不够浓厚，而且学生也会因为气氛比较轻松而放松对自己的要求。