更主要的，父母的课题是做好自己的身份，帮助孩子爱上学习；至于孩子喜不喜欢学习，那是孩子的事儿，如果父母偏偏要强迫孩子喜欢学习，说实话，没做好课题分离的同时，他们会发现自己也获得不了幸福，因为孩子会因此更不喜欢学习。3，老师为孩子的弱势科目分享学习技巧和方法，孩子对弱势科目也开始积极参加补习，补习老师也对孩子给予了很好的评价；

自考生学习目的不明确，把参加自学考试仅仅看成“混”一张文凭。平时学习与教材无关的书不看，与考试无关的章节不读，死记硬背，不求甚解。结果文凭虽到手，但实际能力却没有多大提高。殊不知，考文凭只是手段，长知识、长能力、长水平才是目的。

1.孩子是学习的主人，调动学生的学习自主性。让孩子参与到学习的每个环节中来，能自主的开发作业。因为作业的目的就是为了掌握知识，学生通过自主性作业，个性化作业完成了对知识的掌握，已经达到了学的目标。

2.学习是有目的的，是为了让我们更好适应这个世界的，我们不可能无目的地去学习。比如说，你想教育孩子了，然后你才会学习育儿知识；你想培养孩子的学习内驱力，你才会学习如何激发孩子的学习内驱力；你要跟别人打官司了，你就会关心律方面的知识……学习是有强烈的目的性的，当我们需要用到它时，我们才会去学习。

3.格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。

4.除此之外，要记住期末复习的痛苦，平时督促自己养成良好的学习习惯。成绩是一方面，学习能力的培养也是大学教育一个重要的目的。

5.初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。

2021年的《开学第一课》恰逢我们的党100岁生日，我们作为祖国新一代的接班人，一定要了解到《开学第一课》对我们中小学生的重要性，感悟《开学第一课》给我们带来的各个悲壮又励志的故事精神，坚定自身的爱国之心。祖国的发展历经无数艰辛，先辈们为建设美丽新中国，付出了自己的心血与汗水。随着我们一天天长大，我们也必将承担起祖国交给我们的重任，所以我们一定要好好学习天天向上。

最近一段时间，最热的话题莫过于—“双减策”的发布。尤其是对于家中来说，“双减策”可谓是一件令人兴奋的事情，毕竟孩子的作业减少了，家长的负担也就相应减少了。从底层逻辑上来说，“双减”策的目的就是让学校教育和家庭教育回归各自的角色。一方面要优化学校教育，另一方面要弱化校外培训，从而在一定程度上减轻孩子的学习压力和家长的教育焦虑和经济负担。

第四，没有目标。这里没有目标意味着孩子们不知道为什么要学习。当孩子们去学校学习时，他们不知道学习的目的是什么，也不知道学习的目的是什么，所以他们认为学习与否并不重要，去学校与否也不重要。综上所述，这仍然是家长教育中的一个问题。如果不引导孩子，就无发现孩子的兴趣点，激励孩子探索学习。