曾经聚在一起谈天说地的朋友，如今参加聚会也都变成了低头玩手机、沉默不语的样子，虽说电子产品让我们的生活水平改善许多，可这样的科技进步也让我们与身边很多原本关系亲密的人产生疏远。最可怕的是，很多沉迷于电子设备的小孩子，视力也会因此受到严重的影响。大家好，上周文章里那个沉迷自养酵母不能自拔的小编Mika，今天来给大家分享个有意思的：《隆重介绍我们的天然酵母葫芦娃七宝宝》

家长的作用是无可替代的，责任是无推卸的！家庭是孩子的第一所学校，又是终身学校；家长是孩子的第一任老师，更是终身老师！对孩子不负责任，也是对社会的不负责任！

让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，那么你们有没有想过自己为孩子做过什么，你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好身教重于言教，你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的来？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。意见和建议进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。

家里的孩子考上一所不错的大学，对于家长来说，是一件值得高兴的事情，但是因为疫情的原因，有很多学校不允许家长陪孩子一同前往报到，这对于一些家长来说是不满意的。

想想也对，学生在学校受到的教育是在“做加”，回到家中却是在“做减”。溺爱的家庭，敷衍的家庭，懒惰的家庭，偏激的家庭，不负责任的家庭做甩手掌柜的家长比比皆是。他们总认为教育孩子是老师的事情，把孩子放在学校，就不关家长的事情了，老师就有义务把孩子教育好。然后他们忽略了，家长对学生的教育影响作用远远大于老师的教育作用深远。

学校与教育教学规范的完美结合，有助于调动和提高教师的参与度、指导力和影响力。孩子的认知、行为特征及意志品质能否正常发展，都与孩子的思想品德，品德规范和道德品质有很大关系，同时青少年学校的家庭教育有“前家庭后教育”的认识过程。一、青少年学校家庭教育指导思想的确立要符合青少年特点，应该在学校中进行培养、提高。