当孩子开始沉迷游戏后，很多家长开始着急焦虑，想着怎么快速让孩子不玩手机；当孩子厌学，成绩直线下滑时，不少家长又非常着急，想着监督孩子好好学习，让孩子好好补习；但有些孩子发展到完全不读书了，家长更加辗转难眠，焦躁不安，感觉火烧眉毛了，于是想尽各种方法想要孩子快点返回学校。本次培训的参训学员都是由各盟市教育体育局精心选拔的，素质层次高，学习态度端正，目的明确，一直保持高涨的学习热情。在四天的学习中，老师们认真听课，与授课专家积极互动，并及时分享学习体会，反映了一线家庭教育讲师高度的责任感和使命感。很多校领导和老师们在此次培训中深受启发、教育和鼓舞，充分认识到了家庭教育在整个国民教育体系中的奠基性作用，纷纷表示，回到工作岗位上一定要把家庭教育工作重视起来，把家长学校认认真真地办起来，把家庭教育讲座扎扎实实、生动活泼地开展起来，夯实小学生健全人格的根基，促进学生的健康成长与全面成才，为学生的幸福人生和终身发展奠定坚实基础。

对于许多家长和孩子来说，学习路上总会遇到各种难路难题，学习效率低，孩子跟不上学校进度，规划不明确，学习补缺不知道从何入手，学习效果差，同类型的题目一错再错，父母辅导难，孩子自主学习难上难，别担心，读书郎AI精准学来了！

每个班级都有自己的公司名称、LOGO，所有员工的考勤、学习、考核工作都由公司管理，公司还会设有董事长、总经理、技术总监等职务。设立三个任期技术总监、项目经理、组员，每个任期先通过自荐和推选形式确定技术总监和项目经理，然后再由技术总监和项目经理面试聘请组员。每次任期正式启用的时候，由董事长和总经理下发聘书。公司会根据每个项目组成员的平时工作态度（考勤、违纪情况）、技术能力（上机作业、项目进度）、学习能力、沟通表达能力、项目答辩、实操考核方面进行评分，根据评分对项目组和员工进行评级，并且发放虚拟工资条、考评单，评选出优秀项目组、优秀员工、进步员工等。

由于宝子们学习进度和个人情况不同，学姐也无给到大家统一的时间安排。这里给到大家三位22高分学姐的暑假学习时间，一个是初七学姐的，一个是唿唿学姐的，还有一个是小雨学姐的。大家结合自己的情况进行选择哦！

关于家长纠结该不该报“幼小衔接班”的问题，我作为一名小学老师和一个一岁多小孩的妈妈明确回答:“不需要报班”，即使你的孩子在一年级的学习会比那些学过拼音的孩子有些许落后，但是相信我，绝大部分孩子通过系统的学习，在三年级的时候会完全掌握拼音，并且以绝对的优势赶超那些因学过拼音而忽视认真听课的孩子。

实践证明，借助“蓝墨云班课”平台对中职生学习成绩采用“过程管理+量化评价”的管理模式，学生能及时了解自己的不足，及时查缺补漏。“过程管理+量化评价”的成绩管理模式不仅监控了学生对知识的掌握情况，而且监管了学生的学习态度、学习习惯等，教师能更加真实、全面地掌握学生对各类资源的学习进度及不同活动的参与情况，进而给予激励与预警，帮助中职生改正学习惰性，养成良好的学习习惯，在学生间形成一种你追我赶的竞争氛围，让学生体验到学习的乐趣。