龚院长在讲座中阐述了小组合作学习即学生互助学习的重要性指出合作学习有利于矫正传统教学个体化学习所带来的固步自封倡导竞争中的协作改变畸形的竞争文化;有利于弥补教师群体化教学所带来的辅导不足与指导不力确立学生是最大教育资源的新理念形成“点对点”的帮扶机制与管理格局;有利于改变传统讲授型课堂的教师主讲、学生接收、生生独立的局面。在开展小组合作学习的过程中要防止小组合作学习形式化这点我非常赞同不克服这个问题是很难真正高效的。我通过认真学习省公司关于《解放思想，二次创业》的精神，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“解放思想，二次创业”大讨论活动的必要性、重要性和及时性。下面就我的几点体会：

一是暑假作业是各科老师认识孩子的第一步，通过做作业的用心程度可以看出孩子的学习习惯、做事态度和各项素质能力，家长肯定不敢掉以轻心；

通过这本书，不仅能引导孩子学会科学思考、培养正确的学习方和习惯，也有助于转变思维方式，激发聪明才智，全面开发和提升孩子的大脑潜能。

《怕学习到爱学习》这本书中。习惯思维的第一点就是要提升孩子的自信心，不要去指责他，我们做的不好的地方呢，就是一大早。把邻居也来，父母也在。就想让她给我们演练一下，咱们表演一下，可是孩子不愿意。然后我们没有去正面的接纳他，而是说你如果现在都不说，那你表演到时候说不好，那怎么办？还真的就是给说中了，真的就是只能这种时候只能去鼓励他，只能去给她增加信心。

阅读，是孩子自主获取知识的重要方式，也是养成主动学习习惯的良好途径。亲子共读，更是成倍放大了孩子这种自主阅读的学习效果，也给孩子的阅读过程平添了更多乐趣。作为家长，我很享受与孩子共读的快乐时光。

塑造孩子坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的品质，训练讲形象、爱卫生、懂礼貌、自立自强，养成良好的姿态及日常生活习惯，锻炼意志，增强体质。