教育的本质不是催着赶着让孩子“赶紧学，快点学”，而是点燃孩子心中学习的火苗，并一步步激发出孩子的自主动机，从而让孩子爱上学习，主动学习。孩子需要经历小学、中学和大学三个阶段，父母参与性要求最高的莫过于小学了。小学标志着孩子接受正规教育的开始，也是学校教育中最重要的阶段。各个学科的兴趣基础、学习习惯、学习方法、生活习惯、性格养成等等，都是在孩子6~12岁这小学六年里形成的。

嗐，要是够了，我们还需要为自己的孩子的上学问题焦虑吗？我们还需要想尽办往城里挤吗？有条件的乡村家长还会不惜花高昂代价把有学习潜力的孩子转入城区学校吗？

1.这实际上很容易。在床上的孩子将回应延迟延迟或自己的活动。如果你有一点威胁，你会立即起床。厌倦了学习的孩子不是上学。你没有动，甚至抵抗，我让我上学的越多，你不上学的越多。这是儿童学习最明显的表现。

2.我认为中国的教育焦虑，有两个显着特点：一是整体性、全民性的，各个阶层都在焦虑，中产的在焦虑，高收入的也在焦虑，普通老百姓也在焦虑；第二个特点特别糟糕，焦虑从孩子的低龄阶段就开始。最初主要在小学阶段，然后下沉到了幼儿园，其实对应的就是“幼升小”和“小升初”的择校竞争。

3.爷爷说:“孩子，你等我一会”放学后，爷爷跟着小男孩来到他家。几平米的小屋堆满了生活用品，屋里显得很乱，炕上放着把纺车，一个头发蓬乱的老太太正在纺棉花。爷爷说明了来意:“这孩子是个人才，长大后必定有出息，一定要让他上学。”

4.孩子为什么会产生开学焦虑症？主要原因就是他们对自己即将到来的学习和生活缺少心理准备，没有自信，才会导致这种恐惧情绪的产生。

5.口号不能在起跑线上丢失，这使得今天年轻人的焦虑。当那些离开“起重机”的人时，“爬行课程”，从三到四个月出来的孩子必须学会看。七年或八个月的孩子应该爬行口号。年轻焦虑的父母和更多的主食。

家长自身要克服分离焦虑，要相信在成入的正确指导下孩子能很快适应幼园生活。家长只有克服分离焦虑，才能以一种积极、平静的心态引导孩子。对幼儿园的不信任也会导致家长产生分离焦虑。家长不妨提前多接触一下幼儿园，了解各方面的情况，做到心中有数，增强对幼儿园和老师们的信任感，缓解自己的焦虑情绪。实践证明，不要低估孩子们的能力，他们不仅能够自己吃饭、喝水、漱口、还可以有条不紊的如厕、洗手，户外活动的时候跟着老师们一起跳舞、游戏，看着孩子们快乐的笑容和自理能力的进步，送宝宝入托班的家长们都打消了起初的顾虑

教育行部系库门一再决新潜强调“幼儿园小学化”所带来的危害，是不可低估的。他不仅对孩子身理和心理造成伤害，而且也给孩今帮每子的行为习惯带来诸多负面影响。造成幼儿园“小学化”的因素很多，比如，家长的焦虑，社会的推波助澜，幼儿园对经济利益的追逐等，都是幼儿园的小学化的重要因素。

不少父母称自己孩子是9月出生的，正好卡在这个时间段，相当于晚一年上学，班里晚出生的孩子确实看起来小，自家孩子更容易当班干部，老师放心交代他们办事，时间久了确实能看出来，晚上学的孩子更自信一些，在班里更受尊敬，现在很多父母希望孩子能在9月份出生，当然这方面需要父母调控，只要做好备孕时间表，完全可能在9月或10月生下孩子，不可一切不能强求，还是要顺其自然。只孩子在有爱的家庭中成长，通过努力一定可以健康成长。本文由小路杂谈原创，欢迎关注，带你一起长知识！返回搜狐，查看更多