当然，放养式的教育同样也有缺点，比如会让孩子们容易走入一个误区当中，因为放养的教育，也就意味着家长放手儿，家长放手的同时，可能就不太能够观测到孩子最近的心理状态，甚至一些生活的方式方法，可能孩子会养成一些错误的习惯，但是孩子并不能够及时的进行改正，很有可能就会变成他们的缺点。但是家长又不能够及时的进行干预，其实有时候就会为时已晚。家长只要能够降低孩子的学习压力感，不让孩子感受到来自亲人的压力，同时借由培养新的嗜好跟新的习惯来锻炼自控力，接下来他就有能力去抵抗游戏的诱惑。

于是，我总会挖掘出学校的亮点，并把它们一一展示在孩子面前。学校召开家长会，我的工作再忙，也会挤出时间去参加，也许家长会上老师讲的内容，我似曾相识，但还是认真听讲。

1.所以请及时的向老师反映孩子的情况，多与老师沟通，了解孩子发展的特点，并将其介绍给家长。对于考试分数高、成绩差的孩子家长可以借鉴，以谈到前面25名孩子的家长的兴趣是什么，时间安排在什么时候。“自己肯定没做过家长、怕考不过的。我每个学期和家长不同的内容会有可能会带来一定的收获，因为父母都认为所有的作业都是重要的。同时，我也发现在这些学习方面有很多风险。”比如不能更好地体现出“学习不能以***进步来面对任何学校和机构的人”的心理感受。

2.我家孩子都已经初中了，这个学期不但我孩子的作业量明显减少了，就连其他初中学校的很多家长也都有这种感觉，最简单的一个变化就是孩子睡觉时间比以前要早了。

3.可是那天中午，我接到她们班主任的电话，说孩子跟同学打架还把同学给伤了，我吓坏了，连忙赶到学校，跟班主任和被打学生的家长道歉，可是当我问她为什么打人时，她却一句话都不说，还跑出了学校。由于孩子近期的种种表现，老师建议我去询问一下有什么好的管理学校，在教育学校中或许能改变孩子的这种情况。

4.教育关系到千家万户，教育的每一项变革都与每一个家庭有关。但教育从来不是孤立的，教育孩子不仅仅是学校和老师的责任，更是每一位父母躲不掉、绕不开的现实。优秀的父母远比优秀的老师更能促进孩子的进步毕竟一对一和一对几十效果是大不一样的。校内不断减负，校外教培不断退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显了。学校没有顾及到的，老师没有覆盖到的，都需要家庭教育来弥补。

5.铁一中滨河学校（小学部），整体注重学生综合素质的发展，管得也比较严。老师大部分都是从各个学校外聘的，有的是铁五小过去的，整体教学风格跟铁一中很相似，二年级就有单元测试、月考，孩子整体感觉压力还是比较大。

学生的教育是需要学校，家庭，社会共同参与，行成合力才能有效完成的，教师通过家访能有效的唤起家长的教育意识，在家访的相互沟通中，家长不但可以了解一些教育的方和技巧，树立教育信心，更能感到家庭教育对孩子健康成长的重要性，认识到家庭教育和学校教育缺一不可。

择校表面上看是“单向选择”，实质上是“双向选择”，既家长与子女选择学校，学校也在选择家长及其子女。当孩子进入“好学校”后，家庭教育跟不上，这些孩子难以适应学校的学习与生活，最终不得不回到“原点”，或重新选择学校。越是公认的“好学校”，其淘汰的学生比例也越高！“好学校”在选择学生时，就已经淘汰了众多的孩子，选中的学生还要不断地淘汰“差生”，又重新选择“好生”，哪一所“名校”不是这样“出名”的？“差生”的根源在于习惯差、教养差，良好的习惯与教养是家庭教育的责任，所以我们说，择校实质上是选择家庭！

其实作为家长，对于孩子选择学校在意的并不是私立或者是公立，家长们只希望孩子在学校能真正学习到知识，受到好的教育。