我们家这个大的由于某些“历史原因”，一直厌学，不自信，经过很长一段时间接触户外大自然，加上我和夫人的引导，现在基本能自己静下心来主动学习，成绩也提高了不少，甚至达到95分，我夫人都感叹这真是算一个奇迹了。各位爸爸妈妈如果跟我一样，希望孩子身心健康全面发展，同时又不耽误考试分数，或许陪孩子一起去大自然探索是一个不错的选择。再者，就是家庭环境和教育方式对孩子的影响了。如果一个孩子生活在一个不健全不健康的家庭，再加上父母错误的教育方式，很有可能造成孩子逆反的心理和错误的观点，因而对学习这件事情本身形成了错误的认知。长此以往，孩子对学习有了抵触情绪，就开始讨厌上学了。由此可见，孩子不愿意去上学的原因有很多很多。所以，我们不能一看到孩子厌学，就忙着否定他们，指责他们，而是应该请求专业咨询师的帮助，理清孩子不愿意去上学的真正原因，找出问题的症结所在，正确的帮助他们，引导他们。

过去“双减”前，孩子们作业多、培训多，时间总是不够用，家庭教育就是督促孩子写作业，上各种补习班。随着“双减”策的推行，压减了学生的课业和课外培训时间，孩子在家自由支配的时间变多了，家庭教育成为亟待指导的领域。一些省市更是在这种形势下，启动“家长研修班”，深入推进实施星级家长执照工程，帮助家长们在“双减”下提高家庭教育水平。笔者从事班主任工作20余年，下面就“双减”后的家庭教育谈几点看。

1.2022年1月1日起，《家庭教育促进》正式实施，未成年子女的教育问题从传统意义上的“家事”上升为有可依的“国事”。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的终身发展和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展和民族进步，因此，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，为国家长远发展培养有用之才。这也是国家要用律来规定家庭教育的重要原因。

2.《家庭教育促进》侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家庭教育通过立变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的关键环节。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。返回搜狐，查看更多

3.家庭教育指导中的家校合作共育，只是家庭教育的部分内容，如何高质量陪伴孩子，履行监护责任，关注个性发展，重视其成长、进步，这是家庭教育更重要的内容。为此，要结合当前的“双减”策，加快制定家庭教育指导课程纲要，明确学校、社区、家长等在家庭教育指导中的角色、任务。

4.有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。而家长们也一定想知道究竟什么样的家长在孩子心目中才算是“满分”呢？这你们就不用担心了，因为我已将我们心目中的《满分家长准则》归纳成了“三型”！

5.如果您遇到了以上问题，不妨来学习我们【家庭教育指导师】的课程吧！学习专业家庭教育知识，树立正确家庭教育理念，提升家庭教育能力！

学校把10月18—23日定为“惠民服务周”，成立了以校长为组长的惠民服务工作领导小组，依托惠民服务站开展策咨询、家庭教育、心理辅导等便民服务活动。

“双减策”落地，对家长的考验前所未有，家庭教育指导工作要做好两个方面工作：一是帮助家长读懂“双减策”，真正和老师结成合作同盟；二是指导家长应对“双减”良策，真正和孩子结成成长共同体，做实孩子学业的共同学习者和孩子成长的共同体验者。

我校在推进家校共育的过程中，也曾遇到家校合作双方责任界限不清、权责不明，合作表面化、形式化等问题，家校共育缺乏有效的协调机制，出现越位、错位、干涉等无序现象。呈现出部分家庭教育严重丧失，完全依赖学校教育；而一部分家庭教育太强势，学校教育被迫让步家庭教育等权责边界不清的问题。