幼儿园的生活究竟是什么样子的？幼儿园老师是什么人？面对孩子的疑虑，家长可以通过生动的绘本故事向他介绍幼儿园的人、事、物，学习故事中主人翁的积极心态，让孩子渐渐信赖老师，从而缓解入园焦虑。（点击链接查看新学期幼儿园小班必备的8个绘本，送给即将入园的孩子）幼儿园是每一个孩子的必经阶段，进入幼儿园就意味着孩子要离开父母，独自踏上与同龄人、老师相处的道路，但是此阶段孩子生理和心理方面都不够成熟，突然面临复杂、陌生的环境，必然会产生强烈抵触心理，一些家长会忽视这个现象，或者采用错误的办法强迫孩子上学，这对孩子未来成长有害，其实孩子不爱上幼儿园不只是孩子的问题，家长的言行也在很大程度上产生影响。

在这里需要强调的是，知道答案并不是最重要的，更不是主张要鼓励孩子去玩游戏，而是以此来引导父母深刻反思这样一个教育问题，即“我们能否让孩子像爱上电子游戏一样爱上学习？”事实上，答案是肯定的，可以。

1.3-6岁是幼儿能力培养的重要时期，《小孚星起点》设计依托教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助孩子熟练表达，活跃思维，爱上创造，学会学习，擅长社交，从而培养孩子成长为独立自信的小小学习者，为孩子的发展打下坚实基础。

2.很多时候，孩子是因为不喜欢科任老师，所以就不认真学习那门课程了。如果孩子不喜欢这所学校以及学校里面的老师，那么孩子就很难爱上学习，学习成绩也不可能提升了。

3.孩子的学习成绩好与差，是有多方面因素决定的，与孩子的学习态度，学习目的，学习兴趣，学习习惯与方的培养，以至于与心理素质和身体素质都有直接关系。孩子学习成绩差了，大多数并非智商的问题。学习是孩子自己的事，解铃还须系铃人。任何事情都讲动机，学习这件事，只有动了孩子的“机”，才能打开他们的天地。开动机关的钥匙可能是好奇心，可能是快乐，也可能是爱。

4.着名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养孩子的好习惯。”《陪孩子走过小学六年》一书中也提到：小学对于孩子学习和成长来说是一个分水岭，是孩子从“玩乐”过渡到“学习”的一个阶段，虽然只有短短六年，却实实在在影响着孩子人生后面的几十年。对于小学阶段的孩子，家长应该着重培养孩子的学习习惯和能力。

5.今天听了白老师的分享，她主要讲的是语学习方面幼小衔接家长应该怎么做？兴趣激发与思维培养，解开了父母指导孩子语学习的困惑，避免了语学习的一些误区，指导了父母，怎样去引导孩子学语，怎样能让孩子激发学习的兴趣，培养孩子初步用语交流的能力形成与改进学习语的习惯。指导孩子怎样养成自控力和良好的学习习惯。怎样让孩子在听、做、说、唱、演、读、玩中学习语、爱上语这门语言。

如果家长能时常和老师沟通一下关于孩子的学习上的问题，一方面确实可以帮助孩子养成好的学习习惯，提高孩子的学习成绩。另一方面，家长对孩子学习的重视，也让老师感到欣慰，也能让老师更加关注孩子的学习情况。

遇到一个好老师，是孩子的幸运。如果你是家长，你的孩子遇到了一个负责任的老师，遇到因为你孩子不认真学习而发火、而着急的老师，那么，这个老师不仅是你孩子学习上的引路人，而且还是你孩子思想上的引领者。遇到这样的老师，请告诉孩子，一定要尊重老师，发自肺腑地感恩老师，别老是用自己的“个性”去挑战老师的耐性，别把老师对孩子的容忍当作孩子不要脸的资本。

南宁市第三十七中学教务主任平介绍，与小学相比，初中的学习科目增加，如果学生不会分配学习时间，往往会出现手忙脚乱的现象，不知道怎么去学习。同时，小学课堂形式多样，老师往往采用寓教于乐的方式上课，而初中课堂更注重知识的传授，加上课堂学习节奏加快，学生如果跟不上老师的节奏，很容易导致成绩下滑。他建议在入学前，家长通过与孩子讨论中学的学习、生活、作息时间等，帮孩子提前做好心理准备。