在20年之前，线上课的出现其实是为了解决线下解决不到的问题才被人关注的。首先线下课程老师是很难除了课上的时间单独对个人进行辅导的，所以线上课程的出现刚好补充了这一点。其次线上课程更方便，降低来回交通成本及时间成本，随时随地可以听课。在20年后，受到疫情影响很多线下机构停业，招生不稳定。所以现在线上课程也是主流。相比于线上课程，线下学习的老师都是面对面授课，当天的的知识点可以当场消化，但是不能随时随地听课，价格相对于线上课程更高，还会受到天气，交通，疫情等这些不确定的的影响，从而影响学习进度。疫情当前，这个春天我们相聚在云端，开启了线上教学的旅程。虽然教研地点和教学方式发生了变化，但丝毫没有影响四年级语文教师的热情。接到线上教学的通知后，在组长的带领下，四年级语文组立即制定了详细的教学计划，搜集教学资源，利用企业微信统一线上教学。六位教师每天晚上准时开展线上备课工作会议，根据学生的接受程度，合理规划教学进度。老师们交流线上教学开展情况，提出班级中出现的问题并进行讨论解决；展示具有特色和创新的线上教学活动，促进本组成员共同提高；探讨实践性、可操作性等方面的线上作业布置，以及了解学生的学习效果等。大家逐题商议，逐题教研，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。

着眼于学生成长，学校提出“在向美而行中自主成长”的课程理念。在此基础上，学校开发了“基于兴趣，养成习惯”的丰富多彩的“七色光”课程。所谓基于兴趣，就是要基于童心，关注儿童立场，保护孩子的学习积极性，激发孩子的创造力；所谓养成习惯，就是要立足当下，关注细节，从我做起，从小事做起，让每个孩子成为有教养的阳光少年。

1.近几年心理健康工作在各个学校普及，同时倡导老师去做好家长的引导工作，及早去发现并纠正孩子的心理问题和不良习惯。

2.教育子女注意消防安全，不玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品；严禁燃放烟花鞭炮，私自野外烧烤、野炊等火灾隐患行为，以及做各种易于发生火灾的游戏；要教育孩子不要随意触摸电器设备，注意防火用电安全及躲避雷电、暴风雨等突发性自然灾害伤害。让孩子在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。若引发火灾或发现火灾，及时报告大人并拨打119、110报警电话，不能私自参与救火。

3.同时，心理上也要做好准备。居家上网课的效果，势必是比不上在教室里上课的（这一点，常爸之前在推文中也提到过，详戳：孩子居家上网课，学霸妈妈被气哭：这日子啥时候是个头）。降低预期，只要效果能达到在课堂上的70%-80%就可以了，剩下的怎么弥补？平时晚上或者周末的时候家长辛苦一点，带孩子做好巩固和复习。这段时间就不要太过苛责孩子，放过他们就等于放过自己。

4.时间久了，你会感激你现在这么好，养成了一个记账的习惯，至于赚钱这一块就不说了，现在疫情的影响，赚钱各行各业都不容易的。

5.上了年纪后肢体关节、肌肉逐渐退化，行动渐渐缓慢，许多老年人在饭后会选择稍作休息，当被困意侵袭时，不自觉的就躺在沙发上睡着了，久而久之就养成了习惯。

除了开展文明行为评选活动，白马小学还力求把文明礼仪教育体现在学生综合素质养成和全面健康成长上面。由班主任督促学生认真做好卫生值日工作，保持包干区、教室的卫生，通过教育学生维护校园环境和卫生、自觉爱护学校公物等，让学生从小养成讲卫生的文明习惯，为文明校园创造良好的美丽环境。

接触孩子越多，越有一个深刻的感触——孩子很多看似和性格、情绪、习惯、行为方面的问题，大多和身体紧密相关。比如让很多家长头痛的多动症就是一个典型。

也许正是对此话的深信不疑，小时候即使近视，也没有认真听劝养成健康的用眼习惯，直到18岁后才发现竟然错付了。