发育障碍对孩子学习、生活以及心理都有很大的影响与危害,上学后由于语言交流困难,会导致孩子出现焦虑、抑郁、违拗、胆怯等行为心理问题,不及时干预,还会演变成自闭症。现在孩子的教育成本问题,在于家长自己的焦虑:担心孩子无法赢在起跑线上,担心因为自己的问题而导致孩子“比别人差”……
1、激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓唬孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,这样会让孩子对小学生活充满向往。
![学习方向并非三言两语可以讲清楚的,因为这个方向本身在学习的过程中很容易产生变化,阅读的书籍会改变人的思维,其重要性不言而喻,市面上的书多如牛毛,伏尔泰说过图书馆是真理和谬误的宝库,如果读错了书,那不仅没有提升,还可能令自己退步,如何甄选好书其实不难,优先选择经典一般不会有错。现在是一个知识付费的时代,拥有知识比以往更容易变现,这衍生出一个问题,就是知识市场上存在质量参差不齐的「产品」,也存在大量的同质化,这些内容一般追求尽快见效,是不适合从0到1这个阶段的,经典则经过时间的考验,是最优质的知识来源。](https://himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/0907/15/15/20180907031532693.jpg)
基于以上因素,建议家长不要把自己的焦虑传递给孩子,特别是对于孩子的前途、人生方面的期望转化成自己的焦虑情绪;更不能把自己的期望变成对孩子的要求和压力。
接下来的两天,每天儿子都会让我带着他一起熟悉去高中学校的路线,一个人在前面骑得飞快,体验了那种自由的感觉,想去哪里就去哪里的爽快,我们一天骑到校门中,孩子主动去和门卫交流,问问车骑到学校后如何停放等事宜,门卫说自己骑车很好,因为每天学校门口都堵车,开车上学其实花费的时间比骑车长多了,这更加坚定了儿子自己骑车上学的想,说这样自己早上还可以多睡会。昨天去打第二针新冠疫苗也是自己骑车前往,看得出,孩子越来越喜欢这种自己为自己负责的感觉。
家长把孩子送到老师手里并与孩子告别后,应该迅速离开,不在园区附近逗留、观察孩子。如果被孩子察觉到家长没有离开,可能让孩子更加不舍。要克服分离焦虑的不仅仅是孩子,还有家长。
从幼儿教育的角度来讲,在学生(上学的年龄方面的)设计上恐怕还是要注意,就是要让男孩子晚一点上学,不要那么匆匆忙忙地赶着上学。