“吾生而有涯，而知也有涯”。学习这件事在我们的人生道路上应该是伴随我们的一生的，很多人从学校的大课堂步入到工作岗位以后，渐渐地忽略了学习的重要性，以为工作、家庭、生活就是余生的内容了，非也非也，“活到老学到老”古人不欺咱。看到别人在某门课做了一份很漂亮的笔记，我也要做；看到别人在刷题，我也要跟着刷一样的题；看到别人在自习室多长时间，我也要去自习室多长时间……我认为这就是“虚假努力”。我不否认合理竞争和向榜样学习的重要性，但是我想优秀的人之所以优秀，是因为他们知道自己需要学什么，在哪里需要努力。换句话说，榜样们的努力是有目标性的，他们的每一分钟都花在了自己需要的地方。而你在模仿他们的时候是否带了自己的思考？所以，认清自己的优劣势，制定属于自己的学习计划，这是很重要的。我很羡慕会记漂亮笔记的同学，但是我更佩服能把知识点记牢并能融会贯通的同学。

对于孩子的学习，相信大家都很看重，也多希望孩子拥有良好的成绩。但孩子的学习成绩是很好，关键在于孩子对学习的兴趣。

1.2.把孩子原有的兴趣和知识学习联系起来，培养和激发新的兴趣。让孩子多参加有益的、孩子喜欢的活动，并引导到学习上来。

2.我是从我家孩子5岁开始学习家庭教育的，到现在已经有17年的时间了。那么在17年的过程当中，我碰到了太多太多有问题的孩子和家庭，因为孩子有问题，百分之百是家长有问题。

3.六年级的孩子，尤其这个班的孩子，心智已经成熟，各项能力都有提高，过年来，懂事了很多，学习成绩都有进步，希望家长全面了解自己孩子的个性，鼓励的同时也要严格要求，还要及时跟上辅导。说实话，我们班里留守儿童的学习大部分都欠缺一点。父母外地打工，或者做生意，爷爷奶奶隔辈疼，养成孩子的依赖心理，或懦弱胆小，或自私。希望大家都能腾出时间来多关心一下孩子。有的家长就很好，能及时给老师交流孩子在校学习情况，甚至辞了工作专门负责孩子的生活和学习。

4.最后，高中任何科目的学习都是需要多刷题，通过刷题的形式掌握相关题型的出题目的以及考察要点，继而针对性地积累解题技巧，长此以往，就会有进步。

5.3，老师为孩子的弱势科目分享学习技巧和方，孩子对弱势科目也开始积极参加补习，补习老师也对孩子给予了很好的评价；

课程结束后，教育局领导也特地莅临进行指导，并对家庭教育方面分享了自己的经验，让大家醍醐灌顶，不过教育也是一个系统长期的过程，家长在今后仍需不断的摸索，寻找到更适合孩子个性的教育方式，而学校也将继续针对家庭教育方面开展课程，让大家们有更大的成长和改变。

在疫情期间小王同学的父母工作繁忙顾不上孩子，在刚开始线上学习的一周内作业提交不及时，错误率较多，面对这种现象，老师及时联系他家长了解情况，线上及时帮助家长解决网课相关事项，让孩子顺利完成学习。

（1）强调学习过程。布鲁纳认为，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。他说：“认识是一个过程，而不是一种产品。”他认为学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容，而是要学生参与建立该学科的知识体系的过程。所以，布鲁纳强调学生不是被动的、消极的知识的接受者，而是主动的、积极的知识的探究者。