（一）对加强学习的重要性认识不够。对继续加强学习的认识不够到位，对政治理论素养的培养认识不足，对政策理论学习热情不够，在学习的过程中，不求甚解、不愿深研、断章摘句。对一些理论问题政策法规说不出所以然，断章取义；学习政策理论只是为学习而学习，未加充分体会，与自身工作实际联系不紧密，工作实践常常脱节，感觉“书到用时方恨少”。在我的观察中，作为人事从业者，其实我们对学历的敏感性和学习的动力是超过很多行业的，因为我们知道在现在的招聘环境中，出身作为大平台敲门砖的重要性，所以我会尽可能的去自我提升。

考前回去那一周的临时突击，好在他的思维能力和背记能力之前已经被物理、数学、化学科目给系统训练起来，不可同日而语，加速度杠杠的！学习进度有大幅度的提升，接受语文的速度比较快，这是宽慰的一点，所有学生都是越学越快，不担心这一点。

三月份，别人已经投入学习，而我在择校；四月份，别人还在投入学习，而我在摆烂；五月份，别人学习得热火朝天，而我还在摆烂。在这个过程中，不少人问我你怎么还不开始学习啊，你还考研吗？老师们也不停提醒大家不要跟风考研，否则考研考不好还错过秋招。学习了几个月之后觉得自己不适合考研的朋友已经找到了工作，但是我偏偏在这时展现出莫名其妙的倔强：“我说过自己要考研，我不能放弃。”这时进度已经落后别人很多了，但我盲目地不在乎，我终于在六月份的第一天开始学习了。

考研备考周期相当长，其中还会遇到各种困难，所以我们提前做好这样的心理准备。不随意攀比学习进度，不要每天想“我是不是考不上”，答应学姐不要这样！多做少想，你真的就是那个幸运儿！

AP课为高中生提供部分大学阶段的课程以及相应的认证考试，可换大学学分，增加GPA成绩，GPA是大学录取学生时的重要考虑要素。荣誉课和AP课一样，可以增加GPA成绩，难度高于普通课但比AP相对容易点。天才班则类似于国内的重点班，学习进度更快并且通常涵盖更多知识或更深入的内容。

她是“专业主心骨”，凝聚出敢打硬仗的团队。她致力于技术人员培训，结合工程进度开展厂家讲课、调试现场培训、就地操作等多种方式培训，提高人员的操作技能。她将自己的学识无私奉献，按照“操作演练—找茬—调试”的思路，编制全厂化学专业技术监督实施细则、特有的再生操作监视记录本、维护操作说明。浅显易懂的规程，成为了大家争相学习的“宝书”。她经常与同事开展交流谈心、为他们的工作、学习、生活提供全方位帮助。处处闪现的党员模范光辉，使大家空前团结，创造出辉煌的业绩。