“作业”指老师布置给学生带回家完成的练习题，目的是巩固课堂学习的知识和技能。本书中的“作业”的范围开始扩大，指孩子放学后在家里的一种自我管理学习，或者是一种自我调节学习，包括了故学后孩子在家里进行的整个学习过程。作为基建人，个人深知基建工作综合性强，政策性强，知识更新快。要想提高工作质量，必须与时俱进、持续加强业务学习，成为个中行家里手。因此，在新规范、新技术不断涌现的背景下，本人能够积极--------参加各类学习活动，主动向专家学习、向书本学习，向兄弟单位学习，努力实现更新知识，启发思考，与时俱进，提高工作能力的目的。

父母们在向孩子叙述上学很诱人时，最好能忠于事实，从孩子的角度，把孩子将看到的真实的一切预先告诉他们，这样可以在孩子们脑中建立一个真实的图像。

1.不知不觉中，孩子一天天的长大了。儿子今年已经上二年级，放学以后自己可以回家。只在上学送一下，没有特殊情况不再去接儿子上学。

2.至于孩子究竟为什么哭，不必追问，等孩子愿意说的时候，她自然会说。如果孩子一直不愿说，也没关系，这里面的东西是她成长中自然该有的。

3.那时候已经是上学时间，自己儿子没有完成作业，也只能在学校完成，老师没有资格让孩子回家补作业，而且在学校不会的可以问老师

4.这会造成一个让人难以接受的结果：被欺负的孩子不敢再见到欺负人的孩子，家长无奈转学。而欺负人的孩子被家长闹着依旧按部就班上学捣蛋。

5.父母把孩子当宝似的疼爱，小时候生怕孩子摔了，不让孩子干任何活。待在家里，饭来张口，衣来伸手，父母心疼孩子，事事帮孩子打理。当孩子开始有了自我意识，父母还是如此包容孩子，让孩子对父母有强烈的依赖感，他深知只要不愿做父母一定会在后面撑着。

有的家长觉得孩子不上学就是烂泥扶不上墙，但其实孩子自己心里也有巨大的矛盾和冲突，也承受着巨大压力，只是表现的形式不一样。

甚至有些家长，当孩子出现无上学的情况的时候，会找到心理咨询师，要求咨询师只需针对孩子不上学的问题进行处理。

小男孩上小学6年级，可是对读书感到厌烦不愿意去学校上学。做搬运的父亲看到孩子这么倔强并没有对孩子实施打骂，而是直接扔给孩子一副全新的手套，告诉孩子：“车上有29个蛇皮袋，里面都装了货物并且是车上最轻的了，你也不小了，如果你真的不想上学了那就跟着我干活吧！你今天的任务就是把车上29个蛇皮袋货物搬下来！”