越来越多的家长已经意识到学习英语的重要性，很多孩子从很小就开始学习英语，但英语学习的目标是什么？家长缺少周全的思考。这导致了，孩子学习英语的时间很长，从学龄前学到初中甚至高中，上了非常多的课，线上，线下，中教，外教的课，但效果不尽如人意。因此，在孩子英语学习方面，我们首先要树立清晰的目标，只有家长目标明确，孩子才可能高投入高产出地学习，而不是永无止境地消耗时间，精力，金钱。4.沟通语言的正式感。如果我们了解学习绩效面谈的重要性，那我们就知道此时语言多么关键。我有时候无法搞清楚我跟学生之间的距离，有时说话很随意，像家人，但是这会导致当我严肃的讨论学习进度和状态时，他们不适应，主要是我自己也不适应。反思来看，应“在什么场合说什么话”，而不是“见什么人说什么话”。

如果你太过松懈，不认真学习，迟到早退，甚至是上课缺席次数很多，那么等待你的将会是期末考试不能及格。如果你还打算顺利的拿到毕业证，你就不得不去补考的，甚至是重修课程，而补考都不及格，那么将来就

1.回到中学，不得不承认想利用假期「弯道超车」实际上是一种::战术上的努力，战略上的懒惰。::这也是典型的放大短时间的效能，而忽略长时间的价值。严肃点讲，还有一些对学习这件事的轻蔑，毕竟如果靠一个假期的努力就能实现对其他同学的超越，未免也太过简单了。我有过一次相对成功的经验，就是在家里凌晨5点起床开始复习，高强度进行了一整天，结果第二天就废了，因为太tm累了。学习这件事的公平就在于「罗马并非一天建成，也没有人一出生就在罗马」。最好的办，依然是靠经验与积累。

2.尽管我们学生在小学时就开始接触语，有些甚至更早，但学生的语水平并不足以达到完全听懂语授课的程度，因此，建议学生在准备语言时，应首先加强语基础能力，尤其是阅读及写作，因为在当地学习，需要学生去图书馆查阅资料并撰写小论文，如果学生阅读不是很好，会很影响学生的学习积极性，论文也难以完成，写作进度一拖再拖，为此建议留学论文写作(https://www.lxws.net)服务，避免未按时提交论文导致挂科。

3.大三在备考ACCE的故事，当时班里四五个同学一起在考试，自己在同学生当中，分数领先，进度最快，感觉还不错。但是在学习的过程中，又逐渐认识到其他班的同学，再到后来又认识整个院校的学习证书的同学，在这样的一个过程中我就发现，经过一个证书的学习，似乎我的圈子在慢慢打开，并且遇到了从班上比较优秀的同学，再到后来这个专业比较优秀的同学，再到后来当越学到后面的时候，因为一共有13个科目，需要一门一门的去考试，一路学习最后的时候，我已经接触到了越来越多优秀的院校的人群。

4.对于复杂的知识和繁重的学习任务，大多数学生根本就消化不了。很多的学生都存在这种问题，而且随着问题的积累，会一直恶性循环，对孩子的学习产生很严重的后果。而这个时候，学生想要跟上老师讲课的进度就很难了。需要停下脚步，来给学生弥补不足的地方，只有这样才更有利于后面的学习。而在补习班，老师会详细了解孩子的情况，及时弥补学生的不足，让知识更加的牢固。

5.班级里每个孩子的学习进度都不一样，有些家长们为了孩子能够跟上正常的授课进度，会联系老师，让老师给孩子们辅导。另外，有些老师为了更好地提高学生们的成绩或者为增加额外的收入，会邀请家长让孩子到自己的辅导班上课。因此，老师私下补课的情况就出现了。

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面对环境的压力、学习方式的改变，每一个学生的心理调试能力不一样，心理需求也不一样。作为导师，我们要及时觉察学生的心理状态，当学生需要我们的帮助时，毫不犹豫地迎上去，尽自己所能去陪伴、去疏导、去指引。如果学生觉得近阶段不必太过频繁地与之沟通，我们也应尊重他们的意愿，保持恰当的距离，给予学生适当的心理成长空间，默默关注，换一种方式去守护。

换句话说，也就是学生在家长的“教导”之下，产生了一系列的不良反应，真的是太过可惜了，能够做坚持做试卷的学生已经说明学生个人学习态度很端正，学习很优秀了，但是家长的“不满足”，让学生的学习生涯似乎也是“止步于此”了。