6、当孩子遭遇学习失败时,与孩子一起客观分析原因当孩子遭遇学习失败时,家长可以跟孩子一起讨论,客观地分析原因,并讨论解决办法。小学生对于原因的解释能力仍不完善,通过与成人沟通,可以正确分析原因,避免孩子以为“学不好是自己能力不足”。孩子妈妈告诉孙老师，孩子上初三，叛逆严重，厌学，成绩直线下滑，并且不愿意和父母沟通，家长完全没有办法。原本好好的花季少女，上了初中之后，跟变了人似的。

此次的家长学校学习让家长们对老师所讲的经历产生了共鸣，也引发了家长对自身家庭教育的思考，进而促使家庭教育与学校教育得到更好的配合，促进孩子的健康成长和全面发展。

特点二：持续时间长。对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，一般一个家庭教育计划贯穿孩子从出生到大学的大部分时间，一个家庭会在20年的时间里都是你的客户。

1.老师，也是另类的“父母”。这本书从孩子的性格类型开始，逐一剖析了许多孩子的常见行为及其造成这些行为背后心理的原因。对于我们教师来说，这本书能够让我们从细节中读懂孩子，并为我们与家长交流家庭教育时提供一些理论依据。

家庭教育作为世界性课题，在等发达国家受到异常关注，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家。全拥有家庭教育指导师80万人。而按照这一标准，中国有5亿家庭，按照100个家庭需要一个家庭教育指导从业人员计算，人才缺口大约500万。

随着科学技术的飞速发展和社会变革的不断深入，我们进入了一个学校、家庭、社会边界被打破的全域教育时代。“什么是好教育”，是家庭、学校和社会都需要共同探索的命题。为每一个孩子找寻真正适切其潜能优势与成长需求的教育，是学生健康成长的必然要求，而家庭教育的重要作用越来越突出。