本期我们要分享的主题是关于家庭教育中的心理健康问题，我们将分析心理健康的重要性以及我们在家庭教育中应该如何做才能让孩子生长发育过程中时刻保持心理健康。教育是一个立体化的工程，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师，家长的世界观、道德观和家庭环境对孩子起着潜移默化的作用，而家长教育方法的好坏直接关系到对子女的教育。为提高家长的自身素质，帮助家长了解和掌握现代家教知识，提高家庭教育的针对性、时效性，使学校教育和家庭教育有机结合，使我校家校共育工作再上新台阶，我校将利用学校微信公众号开设家长学堂，旨在旨在引领广大家长学习、总结、反思家庭教育的成败得失，促进相互学习交流，转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，推动我校素质教育工作健康发展，让学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

孩子每天的注意力集中的时长其实并不能够保留的非常久，也不会是家长所想的孩子一有时间就学习，他们也会放松，也想去玩儿。而如果说每天都让孩子沉浸在学习的压力当中，那可能会导致有部分孩子的心理素质变得越来越差，还会致使部分孩子有明显的厌学情绪。

1.事实上，《家庭教育促进》既有倡导性、引领性规范，也有强制性规范。如果家长在家庭教育中存在明显差错，村（居）委会、父母所在单位都有批评教育和督促的权力；倘若，导致了严重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安机关、人民检察院、人民院也可以出门干预，并对强制家庭教育指导的实施作出具体规定。

2.家长期望过高会使孩子学习压力增加，不自觉地会把学习与痛苦联系在一起，会产生厌学的情绪。孩子成绩如果存在起伏，其实是正常的，让孩子自己去调整学习状态，不要过多的干预。

3.家庭教育指导师是学生的导师，辅导学生课外学科学习，帮助学生解决学习中遇到的生理、心理问题。能更具学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划。给学生正确的学习方和学习策略指导。2、家庭教育指导师是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育方。

4.家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的各样困惑，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，借着授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的问题。

5.所以我们需要找准痛点，对症下药，否则一味的吼孩子，打孩子，只会给孩子增加很多压力不仅不利于亲子关系，甚至还会导致孩子的厌学情绪，产生跟家长对抗的想。

《家庭教育促进》表决通过，国家把家庭教育上升到了立的程度。我们作为新时代的新家长，该如何紧跟国家要求，在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和学校一起，共同把孩子培养成未来的栋梁之才呢?

比如说，家长过分关注孩子分数，忽略互动交流；家长疑心孩子早恋，对孩子采取强制性管束；家庭成员的不和睦，让孩子无获得家庭温暖……未成年人的心理承受能力是有限的，有时候无形当中他们承受了太多本不属于他们这个年纪该承担的，所以会以自己的方式来反抗，比如厌学。

近几年，家庭教育已经越来越被社会、家长及幼儿园重视，家庭教育类课程的开展也受到了家长的认可。孩子刚刚出生几个月就可以接受亲子教育指导。通过老师的专业引导、家长的积极参与从而使幼儿健康***均衡的发展。俗话说，三岁看大，七岁看老。可见早期教育的重要性。然而，很多家长在让幼儿进行亲子早期教育的同时，却忽略的家庭教育的重要性。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的***个场所，也是人生的***个课堂；家长是儿童的***任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育具有早期性。