阅读，短期内可以帮助孩子写好作文，长期看还有可能帮助孩子成为作家。那么，如何让孩子爱上阅读呢？关键在于家长。第二，它主要发生在国家的教育与培训体系之中，因此具有明确的教育目的与严格的课程设置，教育内容相对固定，受到国家相关法律与规章制度的支配，被教育者必须遵循严格的行为规范，接受教师的正式评价，并在评价合格后才能进入下一层级的学习。

很多家长把孩子的不良行为或者亲子关系中存在的问题原因归结到疫情身上。认为只要疫情结束，一切正常了，亲子冲突就可以自行消失，孩子也会自律。其实亲子之间关系不融洽、沟通不良，和孩子的生活习惯不好，其实与疫情没有关系。

有时父母和孩子之间的主要矛盾是父母不了解孩子，不尊重孩子。父母很少站在孩子的立场思考和解决问题，而是按照自己的意愿去做。这也是矛盾激化的主要原因。特别是在当前非常时期，家长要理解和尊重孩子，尊重孩子的每一个选择，从孩子的角度来对待孩子。

扭转这种心理的最佳方式是激发孩子的学习兴趣，对学习产生内在驱动力。曾经有家长问道“对于厌学的孩子，能用体验生活的方式让他们体会生活的不易吗？”

初中孩子产生厌学的原因多种多样，归结起来，主要有如下几种：家长对孩子的期望过高;孩子和老师彼此不喜欢，甚至厌恶对付。孩子在学校里人际关系不好，受到孤立和排挤;相比小学，初中孩子课业繁重，早起晚归，初中孩子感觉太累;压力过大，不堪重负等。

现在一些家长都是“迷”，整天忙于博，这样就缺少时间和精力去管理孩子的学习和生活了。孩子天性是贪玩的，一离开父母的管制，他们就像出了笼的小鸟，自在地到外面去玩耍。渐渐地，忘记了作业，忘记了老师的教诲，也忘记了学习的重要性。久而久之就产生了厌学、逃学的现象。这不能不说是家长的责任、父母的失职。更严重一点的，有些父母由于博输得倾家荡产，将原本幸福美满的家庭搞得妻离子散，这给孩子幼小、纯真的心灵抹上了极大的创伤。