儿童情绪管理和性格养成绘本《妈妈我能行》中，通过故事的形式让孩子了解到这些，哪些是不良习惯，哪些是好的习惯，以及如何学会情绪管理这方面的事情。我利用课余时间积极锻炼身体，养成了定期运动的习惯，这也为我的学习和工作提供了良好的动力。态度决定一切，习惯造就性格。

在《中华人民共和国家庭教育促进》颁布及“双减”策背景下，如何帮助家长做一位合格的家长？如何帮助家长做一位懂教育的家长？如何帮助家长做一位懂孩子心理的家长？如何帮助家长做一位陪伴孩子一起成长的家长？12月3日晚上，山东省昌乐二中开展第十四周家长学校课程，全校家长朋友通过线上方式参加，山东二七一教育集团总校长赵丰平、学校执行校长张申、加拿大伊利堡国际学校执行校长刘金明分别做主题报告，引领家长朋友思考教育、思考成长，更好发挥家校协同育人功能，促进家庭文明建设，实现每个孩子更好成长。

我对教育的看，是两个层次的。第一个层次，教育是系统性的问题，有学校教育，家庭教育，社会教育等等。我们将家庭教育等等统归到社会教育，就直接分为学校教育和社会教育，今天不讨论社会教育，就聊聊学校教育。第二个层次，就是从人与人为什么不同的本质上谈的，是另一个更深层次角度谈教育，无关学校和社会教育。谈第二个层次，基础条件不够，现在谈容易违规的，就不谈了。

此外，家长应帮助孩子调整自己的思维，行为习惯和生活方式，以适应不断变化的情况，有效缓解抑郁情绪社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习

在罗爽看来，家庭教育促进实施后，将让家庭教育更像家庭教育，让家长学会成为家长。按照家庭教育促进的规定，父母可以获得不同渠道、种类和内容的家庭教育指导。根据指导对象的不同分为三类，即面向所有家长的全面指导，面向不同发展阶段未成年人家长的特定指导，面对特殊家庭家长的特殊指导。此外，父母可以获得开展家庭教育的社会支持。

这几天一则一位教师补课翻车的消息在家长圈与老师圈传开了，翻车的原因是，家长做局，教师落坑。家长在孩子补完课后，把补课老师给告。