综合教材内容和我对学生情况的把握，我认为本节内容的学习有如下目的。首先从知识角度看，学生在学习因数与倍数后开始探究2的倍数特征，进而探究5、3的倍数特征，感受数之间的密切联系，进而认识质数、合数等，为后续的数与代数的运算打下良好基础。而在孩童阶段的孩子，思想价值观还没有完全形成，但还不具备处理事情的能力，需要待在父母身边，进行有目的，有思想的学习，而大部分家庭，在思想和教育上，仍然有部分思想保留着传统的教育方式，这不仅会让孩子在思想上陷入误区，也会在一定程度上影响孩子的性格。

应该限制，玩手机不仅对眼睛有伤害，而且，电子产品的瘾很难戒。最近看一本书，讲到了怎么减少孩子使用电子产品的时间，她是把电脑游戏，搬到了生活中，人物扮演，孩子玩的开心了，就不沉迷电子产品了。

1.苦口婆心地劝孩子要好好学习，不要一直看电视，玩手机游戏，沉迷电子产品对身体产生危害。自己却在一边抱着手机刷视频，追剧。自己知道这样的做不对，不给予改正，还要求孩子能做到。

2.暑假期间，许多家长最担心的问题就是，子女过于沉迷于电子产品，该如何防范？在节目中，家长们对电子产品是不是洪水勐兽进行了投票，53%的家长认为，电子产品并不是洪水勐兽。

3.各中小学校要根据学生假期学习、生活需要，合理布置寒假作业，提倡根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业或在家长指导和简单帮助下能完成的实践性、探究性作业。加强家庭教育指导，鼓励学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。积极弘扬传承中华民族优秀传统文化，坚决抵制落后腐朽低俗庸俗媚俗现象。积极倡导绿色健康文明生活方式，宣传节能减排理念，减少对环境的污染。教育师生勤俭节约，文明度假过节。广大教师要带头践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德师风，严格廉洁自律，严防不正之风。

4.引发儿童头痛的原因首先可能是休息不够。贪玩是儿童的天性，特别是现如今随着电子信息时代的到来，越来越多的儿童沉迷于电子产品。很多家长也比较溺爱儿童，经常给儿童玩电子产品，比如手机和电视，就容易导致儿童的休息时间大幅度缩减，从而出现休息不足引发头痛的情况。如果偶尔出现，家长可以调整一下孩子的生活行为习惯，再观察孩子是不是就不再说头痛了。但是如果反复出现，家长就要警惕孩子可能患有偏头痛、紧张性头痛、丛集性头痛等了，建议及时去医院就诊排查。

5.家庭氛围的发展，有了起点，设了目标，从起点走向目标的发展过程尤为重要。当我们看到孩子从肉团团开始长大，开始制造问题，这时挑战也开始了。一次次的挑战会让我们慢慢情绪化，我们内心的这种负面的能量就随着情绪奔涌而出，决堤。这时候的父母特别爱下命令，管教，有的雷雨交加，非常强势；有的则碎碎念，阴雨绵绵。这种状态下，我们就会在亲子关系中生产出注意力不集中、拖拉磨叽、不爱学习、沉迷电子产品、不自信、爱抱怨、脾气暴躁、对兄弟姐妹不友善、遇到困难崩溃、不愿沟通的孩子。

已经有大量科学研究证实：如果人们上床之前使用手机等电子产品，产生的褪黑素会减少，睡眠质量会非常糟糕，第二天感觉会更疲倦。对手机的沉迷会损害我们的健康。所以，如果你的孩子整天精神状态不好，迷迷煳煳的，多半是晚上睡眠不充足导致的。这样长久下去，不仅身体发育有问题，精神不好导致学习也会倒退。这是一连串的条件反射。

北京青少年律援助与研究中心主任佟丽华介绍，现实生活中，一些父母没有切实履行好对孩子的抚养和教育义务。父母在孩子幼年时期常通过给一部手机来安抚他们的情绪，在短时间内“解放”自己。待孩子稍长大一点，父母忙完一天的工作回到家后，为了获得片刻的喘息与安宁，并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求，选择给孩子一些电子产品好让他们安静下来。长此以往，孩子对手机产生依赖就不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，父母才开始紧张起来。然而，由于家长们缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力，强硬的管理手段很有可能激化亲子矛盾，导致家庭关系紧张。

很多人都沉迷在海量的信息世界不能自拔，而自身又不具备筛选鉴别优质信息真实信息的能力，使得每个人都觉得自己在网络上看到的接触到的是真实的、适合自己的信息，也造成了极大的焦虑和压力。