据最高人民法院统计，我国各级法院审结校园暴力案件中，针对学生人身伤害的暴力已经占到90%之上，实际造成被害人重伤、死亡严重后果的高达三分之二以上，严重损害学生身心健康，造成的不良影响与结果触目惊心，引发社会广泛关注。各年级同学主要围绕“校园暴力有什么危害？校园施暴者都是一些什么样的学生?”等问题展开讨论。在同学们讨论的基础上，所有老师都亮出社会、学校、司法机关对校园欺凌的鲜明态度：校园欺凌必须被制止，必须被严厉打击！

孩子在学校被欺负了，家长心里肯定很难受甚至愤怒，很多人一定在想直接找老师、学校和对地方家长闹事，理论，并且还要让对方付出代价。

1.最后我想说：学校以及老师并不是家长的责任承担者，有些事情有因才有果，不能毫无依据的就是诬陷他人，还试图利用舆论的力量，给学校施压，以达到他拿钱的目的。孩子重病非常让人惋惜，花费很大确实无力承担，家长完全可以和学校进行沟通，让学校组织捐款，帮助孩子度过这次难关，没有必要非得和学校闹得这么僵，将自己的后路完全堵死，实在是得不偿失。

2.现在校长又哭了，这一次又是谁从中作梗？有没有谋取私利呢？孩子吃饭的问题，关乎着孩子的健康，若是连孩子的健康都不能保证，这个学校办的还有什么意义呢？

3.孩子在西中三年的时光匆匆而过，回想从入校到出校门，孩子不管是在学习上还是心理上都得到了飞跃成长，对学校老师的敬意和感激之情便油然而生。

4.教育孩子应该多主体共同努力，需要家长、老师、学校以及孩子共同努力，共同作用。首先，学校应该从大的方向以德育人。德育不仅仅是为了维护社会秩序所要求的基本律底线不能违背，更是对于道德的升华以及人品的肯定。

5.刘老师表示，而时下的教育模式又似乎存在着一些问题，大多数学校和家长都很重视孩子的教育，但却只重视孩子的外在成长，而忽略孩子们心灵上的健康，这样的教育无疑是不科学的。“实际上，人们常说的挫折教育确实势在必行，让孩子们不断提高抗压和面临困难挫折的能力。”刘老师认为，对青春叛逆期孩子们负面情绪的认同和疏解是预防其产生心理问题的最佳良方。孩子们遇到了困难，不论是家长还是学校老师，一经发现，都应该认同孩子的情绪，并从孩子的角度去分析，帮助其一起战胜困难。很多时候，来自父母朋友的陪伴，来自老师和同学的鼓励，都足以让一个心理上遇到问题的孩子更有解决困难勇气。

这个结果也从一方面说明，很多父母并没有足够的耐心和信心去教育好自己的孩子，而是一味地将孩子推给培训班或学校。

让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的注意力。

对于一些孩子正处于叛逆青春期的家长来说，孩子的教育问题非常头疼，家长与孩子之间关系紧张，家庭氛围不和睦，十分影响家庭幸福。更家长担心的一点是，青春期不服管教的孩子如果不及时干预，很容易走上歪路，让人后悔莫及。因此在发现自己的干预无影响孩子的时候，许多家长就会需求外部帮助，比如为孩子找心理医生、送孩子上特训学校等。我们一起来了解一下。