而后来孩子上学了，很多家长就开始注重孩子们的成绩了，于是就开始管教孩子了，进而孩子们的心态也发生了变化，而在管教过程中孩子们还经常和家长出现冲突。对于这样类似的育儿问题，其实我们只要分清孩子不听话的缘由就可以轻松解决，比如女儿上学想穿蓝色裙子而闹性子，作为家长不妨认可孩子的想法，并支持她。

但是家长们的支持也是另一方面的原因，这其实也不能全怪家长，毕竟很多家长真的没办辅导孩子的语，而目前因为语老师相对稀少，也很难保证孩子在学校就能学好语。

1.还有许多家长忙于工作，认为给孩子提供优越的物质条件就足够了。可是当他们借此理由忙于工作的时候，却忽略了对孩子心理上的滋养。当孩子表现不好时，常常将所有责任推到孩子身上，对孩子厌学的处理方式非打即骂。但殊不知孩子会因此性格变得自卑，消极的情况每况愈下，以“暴”制“暴”的方式让孩子更加厌学，甚至走上犯罪道路。

2.事实上，这些家长往往忽略了孩子厌学背后可能的心理问题，他们也失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长和自我成长的时机。

3.如果家长还在盲目地追求分数，让孩子变得四体不勤；如果家长只重视做阅读题，却不让孩子多读书；如果家长和老师们还在用逼迫的方式，用多做试卷、刷题的方，把孩子逼成厌学儿童，实在令人可悲。

4.从出生到成年，随着身体的逐渐成长，孩子的心理也在不断发生变化，逐步建立自己的人格。但是，并不是每个孩子都可以轻松长大，心理问题可能出现在儿童青少年成长的每一阶段。特别是到了中学时代，有些孩子会变得厌学，甚至非常叛逆。如果这时父母轻视孩子的这种心理问题，那么孩子的未来将会受到难以预估的影响。下面佛山心博士心理咨询为大家介绍孩子为什么厌学、叛逆，家长们应该怎样做呢？

5.构建课程体系，守住“双减”创新点。课程是学校办学的灵魂。以课程为核心，以活动为载体，不断丰富学生的学习体验，让校园更加灵动。赋予活动仪式感，把每一件平凡的事努力做成值得回忆的纪念版。“双减”背景下，一到周末，有些家长就焦虑，究其原因，其实是焦虑在空出来的时间不知如何和孩子相处。家长们如果能用减出来的时间多陪伴孩子，多和孩子们共同参与有意义的活动，亲子沟通会顺畅很多，与孩子的关系也会融洽很多。

补课风盛行，但为了提分切不可盲目跟风，家长一定要分析孩子成绩不好或者下降的原因，再根据自身家庭情况选择合适的机构。对于不想学习，没有信心，没有毅力不能吃苦的孩子，首要问题是解决思想问题，使孩子有要我学变成我要学。这样，成绩才会进步，报班补习才有意义。

唠叨是一种错误的单方面的沟通方式，家长一厢情愿地给孩子传递信息，孩子却没有打开接受信息的开关。听多了没完没了的批评指责，孩子会竖起一座心理防护墙，开始抗拒你、躲开你，从而恶化亲子关系。青春期孩子的忍耐程度是有限的，超过了这个限度，会让孩子产生抵触情绪和逆反心理，就算是自己先厌学错在先，但也选择不想听。同时，父母的威信也会在唠叨声中消失殆尽。

实际情况：经过了解，在初一的时候，孩子不想去上学，厌学，老师找家长谈话解决孩子现状都不好使，后期孩子就不出门了，不要去上学，哪怕送到学校也会跑出来。家长打他骂他都不好使。神奇的是，爸妈居然同意他休学了。休学之后，在家自由散漫懒惰，除了吃饭出来卧室，吃完就回去，玩电脑，把自己关在屋子里，楼也不下。与父母更是一句话也没有，不沟通，沟通就是厌烦、争吵。