首先，觉察理解孩子有情绪。不理解就做不到接纳，不接纳就没有意识去用心地细腻地感受孩子的情绪波动，思考孩子情绪背后的心理需求，有针对性地帮助孩子做情绪疏导。因而，家长需要理解接纳情绪背后的原因：孩子对于学习的接受程度是不一样的，每个孩子也都是不一样的，所以需要家长分析好孩子目前厌学的原因和表现行为，做出来正确的引导方式。

她的一番话引起我的深思。是的，打从孩子出生，就有各种各样的状况，我们一直都在解决面对，但那时我们没有过分的担心和害怕。直到孩子不能上学了，我们才焦虑、恐惧，甚至绝望不知所措了。于是，孩子啥时候能正常回学校上学，成为了我们的一个理想和愿望。

孩子过度的教育支出，培训费用，也是目前导致很多很多年轻人，不愿意结婚、不愿生孩子、不愿多生娃的原因之一。

叛逆小孩子学校认为厌学情绪是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。原因主要有以下四点。

当孩子能告诉你，他不想去上学了，其实他是在向你释放求助的信号。敢于在家长面前自然展现自己负面的情绪，其实也是孩子安全感的一种表现。

3、出现行为障碍。一些高年级的小学生或者初中生由于早期逃学厌学的困扰，加上青春期，反抗心理特别强。这时候，如果逃学厌学问题达不到合适的辅导，会引发加严重的行为问题，如网络成瘾，偷窃，打架，喝酒和寻事生非等。也是父母们舍得放心把孩子送进来的原因所在那么