教会孩子爱上阅读也是一种修行,过程是辛苦的,坚持过去就会看到一片海阔天空。现在我也可以自豪地说,我家孩子爱看书,爱得着迷。学习准备:给孩子准备一张书桌,营造一个安静的学习环境,指定一位家长陪伴孩子学习,保护孩子上小学。教孩子提前写好名字,遇到紧急情况记得父母的电话号码,这是有必要的。
新课标明确指出,义务教育阶段语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。
最后我想说的是,课后学习是一种手段,不是目的。我们要通过课后学习巩固孩子的学习成效、提升孩子的学习兴趣,而非是一味为了练习而练习,不能走入另一个方向的误区。这需要家长、孩子和老师的良好配合,去达到1+1大于2的效果。
那么,该如何进行网上学习呢?第一,目的明确,上网就是学习,不是玩,不是混日子。第二,有详尽的计划表,具体到每节课,碎片时间、周末安排。第三,每天事,每天必,不能拖拉,否则作业累积的结果就是恐惧,失掉信心。第四,利用碎片时间、周末时间,查漏补缺,整理笔记,回顾知识与预习新知。第五,有较强的执行力,无论发生什么事情,学习计划一旦制定,必须严格执行,除非有更好的办代替。第六,家长、老师共同监督孩子学习,有问题及时交流、帮助。
根据碎片化的智能学习需求,现阶段学习任务可以按功能、按部门灵活分配管理权限,多个子管理员各司其职,每个学习单元将会变得具有更加可控性,也实现了我们随时随地按需学习的目的。比如员工可以利用在地铁、公交和睡前的时间最大限度的满足学习需求,提高了学习的灵活度。
主要面对五升六的学生,目的是为了复习巩固以往所学知识,更好地夯实基础知识,为更进一步的提升和六年级的学习打下良好的基础。本课程针对常见考点、题型,进行知识讲解和方总结,更适用于学生在学习完某个版块之后的强化训练。