很遗憾，作为一个住宿生家长，我不能经常参与孩子的学校生活。但是，学校创造的良好氛围也让我努力地去创造机会为学校助力。两周以来，叛逆青少年学校同学们利用业余时间，学完了集体舞的整套动作。在课余时间练习集体舞，可以活动活动筋骨，放松紧张的学习情绪，这样不仅能锻炼身体，还可以培养同学们健康的心理，消除男女同学之间的隔膜，使同学们能够正常交往、团结友爱、互相尊重。

孩子在家的时间，家长应该做到有效陪伴，有效教育，父母双方协同共育，对孩子的学习、生活、习惯、心理进行科学引导，及时发现孩子存在的问题，严肃与关怀并举，树立正确的家庭教育观念，父母协同孩子一同成长。

因此，对这类行为，合适的处理是对家长进行家庭教育指导，而不是罚款、拘留，《家庭教育促进》在立时，对这一问题进行反复的讨论，明确要对这类家长进行家庭教育指导。突出了国家对家庭教育的支持和服务，避免公权力对家庭的过度干预。

相关律界人士介绍，在立前，父母对家庭教育的认知存在误区和盲区，对于“家庭教育教什么、如何教”的问题知之甚少，无章可循，导致父母对孩子的教育最终落实在教育经费的投入和课外技能爱好的培养上，家庭教育的职能作用越来越出现偏差而削弱。

这类家长实现了阶层跨越，通过读书落户到一二线城市，有一个很中产的工作，维护了一个很好的中产阶级的生活。他们非常担心自己的孩子阶层坠落，期待孩子在自己的基础上能更往前走，所以他们对孩子的教育尤其看重，而且他们的人生就印证了这条路的正确性。而且他们有非常高的学历，在家庭教育的理念方面很难被撼动，对孩子极度严苛。

通过培训，老师们对家庭教育的重要性有了更深刻的了解，对家庭教育的方式方有了更多了解，对家庭教育工作的热情高涨，纷纷表示要积极投身我市家庭教育工作。