强化五项管理。强化年度教育督导和片区责任督学的督查工作,全面推进作业、睡眠、手机、体质、读物等“五项管理”,扎实实施以“三减三增”(“减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践”)为重点的减负行动,培育2项体育运动技能和1项艺术特长,引导学生合理适时使用电子产品,保护视力健康,防止沉迷网络。贪欲可以激发我们进步,去追求更好的财务表现,贪欲无时不刻会出现在我们的心中,一旦沉迷在贪欲中不能自拔,则会让我们迷失自己。人心不足蛇吞象,自己欲望会一直不断的增长。为了贪恋而贪恋,最终生活全面沦陷。
一个人无论成绩好坏,品行是关键,而品行又与家庭教育息息相关。因此,想让孩子有良好的品行,家长要重视家庭教育,自身的言传身教永远大于老师的课堂教育。
家长是孩子的***任老师,其负责的工作内容是建立孩子的潜在价值观、学习方和心理能力,从而增强孩子自信心和自信力,从而使孩子的思想感情丰富、见解多样,活泼、好动、有耐心。让孩子建立良好的性格,具备良好的学习品质,在不断学习的同时,自觉培养学习的兴趣,使孩子形成良好的人际交往习惯。
6.构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。县级以上人民依托现有机构设立家庭教育指导服务中心,统筹家庭教育指导服务工作,依托家长学校、城乡社区公共服务设施、妇女之家、儿童之家等设立家庭教育指导服务站点。中小学、幼儿园健全家庭教育指导服务工作制度,将家庭教育指导服务纳入学校工作计划和教师业务培训。社区(村)支持协助家庭教育指导服务站点开展家庭教育指导服务。建设家庭教育信息化共享平台,开设网上家长学校和家庭教育指导课程。鼓励支持公共文化服务场所开展家庭教育指导活动,利用多种媒体开展家庭教育知识宣传。
要做一名深学笃行的学习者。学习的根本目的在于实践。“为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。”知识要转化为人们的能力和素养,就必须躬身实践,在实践中砥砺才干、增长本领,不断实现螺旋式上升。要坚持知行合一,不要以知代行,夸夸其谈却无务实举措;也不要以行取代知,不求根务本,否则无达成理论与实践的辩证统一。
各位家长们,都把以上方用起来,相信孩子们会逐渐发现语学习原来也可以很有趣,逐渐爱上语,沉浸在语学习的乐趣中。愿每一位宝贝都能快乐高效地学习语!