家长需要仔细琢磨一下对孩子学习质量的期待,通过向他们提出一个可以达到的奋斗目标,使他们对自己所取得的成绩感到自豪,从而增强孩子的自信心。对于分数,要考虑的另一个主要方面,就是家长如何对它作出反应。当孩子达到或超过了家长认为能够达到的一个学习标准,并且从分数中反映出来时,家长应明智地指出导致这种分数等级的原因。家长可以总结出能力、努力、计划、钻研、创造性以及良好成绩反映出的其他所有因素。这就把分数摆到了一个适当的位罝上,从而反映了学习的本质。孩子学习不好,很多家长不问原因,就认为是孩子懒惰,不爱学习。有些家长甚至盲目地打骂孩子,导致物极必反,孩子的学习更差了。对于孩子学习不好,作为家长应该怎么办呢?
《家庭教育促进》第14条:父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
首先,在课程内容上做了更多的拓展。比如增加了关于家庭教育的内容,让更多的家长了解到如何对待亲子关系,如何帮助孩子建立良好的学习心态和学习动力;另外开设了营地研学、亲子游学等项目,让孩子在玩中学、学中乐。
(四)重视家庭教育,规范家长学校的办学行为,提高家长学校的办学质量和水平,充分发挥家长学校辅助学校工作的积极作用。
最后,孩子沉迷手机游戏,厌学的情况,家长一定要帮孩子建立手机网络、学习、作息的界限,先减少孩子每天玩游戏的时间,同时帮助孩子建立学习目标,找回孩子学习的自信心,顺利引导孩子重返学校。
《食育:让孩子好好吃饭的家庭教育课》中作者写道:食育的领域十分广泛,涵盖食材、烹饪、社交、文化、艺术和科学等部分。