Ｂ想法：我是一个初学者——这也是我来到这里的原因。我来这里的目的就是学习，我的老师是我学习知识的一个资源。感受那种紧张的气氛正在远离我，感受我的思维变得活跃。从心理学的角度来看，紧张是指孩子的消极治疗活动的行为反应模式。主要表现为学生有偏见学习认知。情绪化的学习，行为主动远离学习。播出学习的儿童经常对学习失去兴趣，他们没有明确的学习目的，讨厌，讨厌老师，讨厌学校，严肃的人甚至提到他们令人厌恶，头晕，脾气，歇斯底里，甚至引起抑郁症，出现自残行为。

3、做好每天的复习备考计划，不论目前的备考进度如何，都要保持每天的学习状态，不断巩固备考效果。可以在每科考试的时间段，严格要求自己，参加模考，或者做套模拟卷，提前找感觉。

1.教师要通过与学生面对面沟通交流、有目的性的问询或调查问卷等形式，了解学生居家学习的情况，以便各校掌握教师教学进度与学生学习程度是否平衡，并且有针对性地制定教学工作方案。

2.大难大考，疫情面前最看担当。学校广大党员干部冲锋一线、吃住在校，坚守岗位、靠前指挥，推动防控措施落实落细，全力保障师生生命安全和身体健康。机关党委组建机关党员志愿者服务队，青年志愿者组成校园抗疫先锋队协助做好核酸检测工作，公共卫生学院连夜成立党员先锋队开展流调工作，为疫情溯源和密接者判断提供数据支撑。广大教师按照学校教学任务尽职尽责做好线上授课，保证正常教学进度和学生学习效果，确保教学秩序平稳有序。同学们坚持闻令向前、共克时艰，严格遵守并落实战时疫情防控各项要求，为打赢校园疫情防控遭遇战贡献青春力量。（李林洁撰稿）

3.二、制定学习计划和时间表。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的联系与规律，合理制定学习计划可以对自己的学习进度有整体的把握。

4.作为刚入职一年的新员工，我十分渴望能在做好本职工作的基础上学习新工艺、新技术，积累经验完善自身的业务能力。我希望能够为项目上的工、论文的发表做出一些贡献，结合所学的岩土工程的相关知识，在土方开挖，基坑支护的方向进行更深的研究，希望将来能够对这方面进行深化设计，更好地保证安全质量，加快施工进度进而创造收益。

5.一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

我会随时到宿舍去看同学们的作业进度，对于学生不懂的进行解疑。声乐课上跟她们进行视频连线，我唱一句她们唱一句，配合播放音频视频，让她们更加深刻具体的了解课程。同学们积极配合，认真完成线上布置的作业，上课期间在讨论群积极发言，让我对自己的线上教学更加充满信心！同学们通过拍摄视频并且制作合集，来完成作业，并配上各种动画，每一个视频都充满的她们对学习的热情。

在线上授课过程中，通过使用超星网络教学平台进行签到、讨论和作业等环节，既节省了时间，又方便统计，在督促学生学习的同时，对学生的平时成绩评估也很有帮助。同时网络教学平台还可以观看学生学习进度，方便教师随时掌握学生听课信息。

目前陕西省、山西省、四川省等多地区的城市已经开始实行，学生们是不需要担心自己的假期被克扣和缩短，这些已经实行的地区城市只要赶上了教学进度，学生依然是双休假期，特殊时期特殊对待，教育部门也是为了学生的学业而考虑，网课效果根据很多家长和学生的反映，效果并不好，大部分学生的学习都是有一定耽误，压榨学生的时间来给学生进行补课也是可以理解，学生们不要有情绪。