俞敏洪:从你太爷爷开始,再到爷爷、姥爷,其实是两家书香门第,家风对个人的影响还是比较大的。你当时的阅读兴趣是从小自己自然养成的?还是刚开始被父母要求,慢慢再养成了自己喜欢阅读的习惯?同理,当孩子在家里调皮的时候,也不必太正儿八经地说教,就像作者所倡导的,用爱,再加一些幽默感和小创意,一样能让孩子改掉某些坏习惯的。
学生来学校,除了学习知识,更多时候过的是一种集体生活。在厌学的学生中,有些孩子由于性格原因(内向),不爱表达,成为隐形人;或者经常与同学发生矛盾,又不能很好处理,同学们不爱与之交往。这些人际方面交往较差的孩子缺少小伙伴们的关心,缺少每天的嬉戏打闹,从而感到来学校没意思,如果再有其他压力,他们的精神世界会彻底崩塌,从而想逃避,不想见人,这些情况也是常有的。因此,我们老师如果发现有这样的学生,可以在其他孩子自愿的情况下,给这样的学生指定一个“阳光伙伴”,帮助他结交朋友,尽量让这样的孩子也能够三五成群。就算是书读不会,压力大,也有伙伴们的支持和鼓励,我想这样也能预防孩子出现厌学甚至是辍学的现象。
1.孩子出现各种状况,不是无缘无故的,都是有原因的,当孩子出现厌学的情况时,家长要做的不是一味地指责孩子,还是要跟孩子沟通,找到孩子出现这种情况的原因,厌学是因为什么原因厌学,找到具有的原因之后,然后针对性地解决问题,这样才能帮助到孩子,找不到原因的话,家长就算为孩子做再多,也可能只是徒劳无功。
2.有的孩子由爷爷、奶奶带,家长跟孩子沟通的比较少,所以对孩子的情况不是很了解,当孩子出现厌学的情况时,家长一定要花费时间跟孩子沟通,引导孩子说出厌学的原因。有的孩子是因为成绩差厌学,有的是因为在学校被孤立厌学,还有的是因为跟老师之间有误会厌学,面对不同的原因,家长要找出针对性的解决办。
3.导致孩子厌学成绩差的原因有哪些?没有哪一位家长是不注重孩子学习成绩的,每次孩子的成绩出来之后,家长都是一阵揪心,成绩好的孩子家长自然开心,成绩差的孩子家长则是一番心血来潮,或批评,或指责,或丧气,或无奈,孩子成绩差,家长该怎么办呢?要想提升孩子的学习成绩,首先家长要了解导致孩子成绩差的原因有哪些?
4.孩子厌学除了自身原因,还有不少外部因素影响,比如:孩子沉迷手机、游戏、小说等;家长期望值过高,对孩子评价打击多鼓励少,受挫能力差;安全感不足,受关注度少;家庭关系等等。
5.所以,作为家长,我们要分析孩子为什么“厌学”要从根本上找出原因,才能真的对症下药,彭老师祝各位都能找到心中的方向,为之努力永远灿烂!
四个原因,一小部分孩子的天赋确实比较高,因学习没有挑战性而感到乏味。他们轻轻松松就可以名列前茅,他们觉得自己的价值不能在学习上得到体现,但又不得不受制于学校。这种矛盾的心理会导致孩子产生厌学的情绪。
家长要掌握分析成绩的方——看单科分数,看单科排名变化趋势。????从单科来看,前后几次成绩进行分析,查看孩子班级单科成绩排名变化。可以看出这门学科成绩本学期是进步还是退步。???当孩子的单科成绩下降幅度较大时,家长要适时与孩子沟通,对于数学这类前后连贯性比较强的学科,一定要想办给孩子补补课。不然依靠孩子自己很难补上来。一旦补不上来,孩子就会进一步的产生厌学这门学科的情绪。成绩就会一落千丈。????当孩子的总体成绩下降剧烈时,家长一定要重视这个信号,这表明孩子学习不在状态,要及时帮助孩子分析问题,找到原因,改正学习态度,对于连贯性强的学科要及时补上来,帮助孩子进步。
墨菲定律中说:“父母过度关注孩子的学习,最后便带来了一种奇怪的现象,你越是盯着孩子的学习不放,孩子越会厌学,孩子越厌学、父母就越盯着不放,就这样进入了一个恶性循环中。”父母对孩子过高的期望,让孩子陷入了被动学习的境地;学生自身的学习能力,对学习没有信心等都是引起孩子厌学心理的关键原因。