首先,要制订学习计划。认真解决“学什么”的问题,提高政治站位,把“第一议题”制度落实好,有组织、有计划、有目的地安排学习内容。我们举办管理培训班的主要目的，一方面，给大家创造一个学习交流的平台，进一步凝聚团队精神，丰富管理知识，提高管理水平；另一方面，使同志们在大自然的山水中放松一下疲劳的身心，调整好工作状态，以更加饱满的精神投入到今后的工作中。事实证明，我们连续年举办护士长以上干部管理培训班，取了积极效果，发挥了良好作用，达到了预期目的。

家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

1.如果矫正问题少年的方对，这样的学校才能进行选择。还需看下这样的学校有没有办学营业执照，正规的办学都有教育局颁发的相关资料，所以在选择的时候要从这几点出发来选择。青少年叛逆学校采取的是全封闭式、化的管理，主要针对青少年在成长过程中出现的问题进行矫正。当然家长可以进行实地考察，比如了解青少年叛逆学校是如何帮助青少年进行矫正的。

2.在家长群中我发现，很多家长对学校作业辅导表示质疑，既然孩子参加了作业辅导，但回来作业是空白的，有些家长询问老师，老师却说：“我只辅导写作业的孩子，不写作业的我管不了！”、“想要一对一辅导，我做不到！”

3.在不听话孩子教育问题上，如果叛逆孩子学校不采用全封闭式教育，让孩子有周末、有寒暑假，那么孩子缺乏外力束缚，能够真正严格要求自己，达到教育的目的吗?

4.在思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同了。激发孩子对新校园的向往之情，平时家长在和孩子聊天中，可以像孩子传递这样的信息，如，“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴”，让孩子知道父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。另外，利用节假日可以带着孩子到小学校园外转一转，让孩子熟悉一下环境，乘机诱导孩子喜欢上这所学校，期盼进入学校。也可以让邻居大哥哥、大姐姐将学校生活的趣事。

5.而家庭教育却常常是非计划的，家长更多地通过情感和经济辅助之纽带对子女施加影响。进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，有利于让家长了解自己的孩子在学校的学习、生活、思想情况，让教师了解孩子的生活环境、家长可以给予的教育环境，这样充分整合两者的教育资源，形成教育合力，使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。

课后托管，孩子并不是不能继续待在教室。学校利用学生在校的这段时间，如果能对孩子进行一些更加丰富、实用、有趣的教育，岂不对孩子的成长更好？

拓展主要分为两个方面，一是学校为学生提供文艺、体育、劳动、阅读、社团等兴趣课程，让学生开拓兴趣。二是学校对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，解决孩子学习“跟不上”“吃不饱”的问题，为孩子提供个性化的教育。

另外，学校跟业主租的校舍，也欠了至少500万元没还，业主要求学校退租。一旦退租，那孩子们更是无学可上了。