为什么陪孩子写作业那么困难呢?这真实的反映出了家庭教育问题。在孩子犯错误的时候，大多数家长会大吼大叫，这只会让孩子感到反感。一味的批评指责，只会让孩子产生逆反心理，表面上是顺从的，实则左耳朵进右耳朵出。父母不盯着的时候，孩子又偷偷的玩、偷偷的做小动作。《家庭教育促进法》从年初施行后走入大众视野，家庭教育指导师这一新职业仿佛打开了一片广阔“蓝海”。不少培训网站宣称：“一次性保过，有证等于金饭碗”“有了这个证，年入50万”……

孩子的日常表现是确定孩子是否适合上学的关键，六七岁的孩子应该具备自理能力，能够自己穿衣吃饭，不会过度依赖家长。

1.只会上学不会读书的孩子是考试机器，终究不会有大格局。如何培养孩子的读书兴趣，让“书香”走进孩子心灵，促进其健康成长，这是个不容忽视的现实问题。

2.在张明看来，大多数孩子肯定会有不愿开学的想，但家长不能因此认为孩子“不愿学习”。家长应该意识到，这只是不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应。

3.开始家长都反对：孩子本来就不愿早起上学，再去操场跑几圈，岂不一进教室就打瞌睡？结果正好相反，学生反而更清醒，上课的气氛好了，记忆力、专注力都增强了。

4.孩子的大部分时间都在学校度过，而不上学的孩子大部分时间都在家里度过。因为不上学而感到压力最大的是孩子自己。

5.学校老师给的建议是：休学一年，调整好了再上学。孩子休学一年，就能解决孩子不愿上学的本质么？孩子休学一年，就能在一年后高高兴兴，安安心心去上学了么？肯定不会。

关键是，我婆婆怎么说的？跟我说，宝贝长大了，送回来这边我接送孩子上学放学，你再要一个让你妈跟你带呗，一晃就长大了。

孩子的妈妈工作也很忙，孩子没上学的时候，经常跟孩子玩一个小游戏，就是看到路边有趣的图案，天上造型特殊的云朵，两个人就一起猜，像什么字？

曹婷坦言，她曾给孩子报过某头部在线教育机构的低价课。孩子在课上学得很嗨，但课后不愿看回放，学习效果也不好，最终作业一塌煳涂。如果催他学，他就很不乐意。