所以，作为家长，我们要分析孩子为什么“厌学”要从根本上找出原因，才能真的对症下药，柳老师祝各位都能找到心中的方向，为之努力永远灿烂！厌学行为的背后可能是单一因素，也可能复杂的多因素或者长期的积累导致，相信对于单一或简单的因素，父母首要是找到原因，先以降低孩子的焦虑感为主，再者是让孩子的厌学行为变得慢性化。对于后者，若父母若尝试了很多直接和间接的方式，但还是无法了解到孩子遇到的困扰，那一方面要继续对孩子保持开放的态度，还有持续对孩子「适度但不会干扰」的关心，另一方面要求助于专业人士对复杂的因素进行梳理，协助家庭和孩子一起做出调节和改变。

生活习惯好的孩子入园焦虑会更少，希望家长适当放手，坚持让孩子独立进餐，教给孩子正确的穿衣顺序，让孩子独立如厕。家长可以和孩子一起准备学习用品，例如小画笔、绘画本等，既能锻炼动手能力，又能让孩子做好上幼儿园的心理准备。

1.在现实生活中，很多家长老是埋怨，自己的孩子总是很少主动与自己沟通和交流。当家长问到一些情况时，有些孩子也不愿沟通，不愿将自己的心事与家长沟通，很多家长老是埋怨，不愿将自己心中的所想告知自己的父母，家长也不知道孩子究竟在做些什么，想些什么，有些什么需要。觉得自己三天两头和孩子谈话，怎么孩子对自己总是敬而远之，永远像个陌生人？

2.由于思想压力太大导致的厌学，主要原因是孩子从小接受的家庭教育导致的承压能力较弱，也就是说孩子从小在这方面比较薄弱，因此在压力大的时候就容易产生逃避学习、逃避学校等厌学的表现。

3.都说家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行、一举一动，无不对孩子的行为习惯、生活习惯乃至学习习惯，起到榜样作用。在潜移默化中，对孩子的成长产生深刻影响。孩子养成习惯差，厌学贪玩、没有自制力，家长是不是也要从自身找找原因。不要死盯着我们不放。《三字经》言“养不教、父之过，教不严、师之惰”，作为培训学校，我们有“师惰”之责，作为家长是不是也有“不教”之过？

4.孩子从家长的行为和话语中能完整地感受到家长对幼儿园的态度，如果家长总是担心，总是说教，家庭里是焦虑的氛围，会让孩子也担心焦虑。所以家长要在家里营造轻松的氛围。将上幼儿园当成一件孩子能够胜任（实际上孩子的确能够胜任）的小事，孩子也会觉得上幼儿园没什么大不了的，到了该去幼儿园的时候，就会轻轻松松去上学啦。

5.首先还是确定孩子厌学的原因，如果与老师有关，及时与老师沟通，并找出解决方，笔者认为，大部分老师肯定愿意帮忙。

孩子每年9月份入学，有很多家长早早开始焦虑，为什么焦虑呢？因为心中没有主意，不了解小学到底怎么回事，还有的家长有取胜心理，也有家长天生爱担心，总怕孩子跟不上学习节奏，总之，家长焦虑是普遍现象，就像一年前的我一样，我嘴上说一点不焦虑不担心，其实不可能完全不焦虑，毕竟自己的孩子马上要上一年级了。

《2·3·4岁能力养成小百科》是一套帮助家长和和孩子解决这些入园焦虑问题的超强实用性亲子共读读物。全书分为——生活习惯、出行探索与自然3大实用主题，90个对话场景，600种亲子互动认知事物。除了认知，更注重实用性和帮助家长培养孩子基本能力的小百科——手把手，教孩子如何洗手、如何穿衣、如何上厕所、如何化解跟小伙伴抢玩具的矛盾等问题，培养孩子的生活自理能力、社会适应能力和自然探索能力，实际、有效解决上学前的焦虑。

孩子的各种疑问，未必是真的想要向家长提问而获得答案，孩子往往是通过提问，引起家长对他的关注，也可能他想告诉你发生的事情，但不知如何开口，就变成了一个所谓的“终极问题”——“为什么要上学？”