黄灿明：从初中角度来讲，关键要给家长信心，因为家长焦虑的原因是他没信心、没底气，担心孩子中考怎么办，所以家校共育除了家长学校给家长各方面的培训外，还要给家长信心，告诉家长学校是怎么做的，假如家长能够适当地配合，孩子成长是没有问题的。自从孩子上了幼儿园以后，父母和老师的爱恩情仇也就此开始，因为孩子的原因，有些父母天然就和老师站在了对立面，因为父母担心孩子，带着敏感的情绪的话，老师的工作似乎到处都是漏洞，同样的老师也会很反感那些找事的家长。

针对网络沉迷等问题，《未成年人学校保护规定》提出，学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用。不少老师和家长对此非常认同，认为终于可以理直气壮地对孩子说“不能带手机到学校”。

但其实校方也有难处，孩子磕磕碰碰的几率增加，学校与家长之间的矛盾也会增加，家长一个投诉也许就会决定一个老师的去留，和学校的荣誉。

郝老师还讲到，现代教育提倡：自主互动，高效课堂。也就是说，以后孩子在学校里的时间主要用来听课，学习新内容。而复习、作业、预习、背单词、做练习题这些课后的学习内容都要转移到家里来完成。这也就意味着作为家长我们必须要以身作则，必要时家长也要有牺牲精神，郭怡父亲也提到，在孩子学习时间不要看电视，玩电脑等，以免孩子分心。作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她学习，看书，多与她沟通，做她的朋友，而且还要教导她注意自己平时的言谈举止，处理事情的方式，待人接物的态度，要善于帮助别人，享受友谊带给她的快乐，争取让孩子成为一个被需要，受欢迎的人。

叛逆孩子学校普及关于孩子早恋知识！首先，家长要改变对早恋有害的固有看，另外，如果母亲太强势，总想控制女儿，女儿也容易早恋，而且早恋时会喜欢逆反的男孩，以此来间接表达对母亲的不满和反抗，为了“报复”母亲，她甚至会不惜和男孩子发生关系。

上烘焙课的时候发生了一件事。因为她的课程被安排在下午，结束的时候已经比较晚了，她还需要骑电动车回家。为安全起见，点心放入烤箱以后，她会叮嘱学校老师，等烤好后让孩子们尝尝，然后就先离开了学校。可是，她再来学校时，有几次问孩子们有没有吃到自己做的点心，得到的回答是没有。点心烤好以后，可能被分给了当天来学校的志愿者。