在“双减”政策的大背景下,做好幼小衔接,不仅是知识准备上的衔接,更重要的是孩子心理、行为及学习习惯等方面的衔接。周南望城学校的零基础教学正在生根发芽,联合望城区爱立方幼儿园以“系统思维、科研思维、精准思维”,精准开展科学幼小衔接、实现双向奔赴。这台学习机的随堂学板块,涵盖了人教版小初高12年全学段,全学科的学习资源and微课,上万道习题,孩子们可以利用碎片时间预习、复习、巩固课堂知识。
有的孩子每天去幼儿园时,都是极不情愿,被家长拽着、吵着,甚至有极个别的还会挨打,但是孩子还是不愿意去上幼儿园,这是为什么?因为孩子还没有正式上学呢,却已经开始了怕上学,讨厌上学。因为“上学”对他们来说不是快乐,而是累的(要写、要算)、遭受老师的批评和惩罚的(写不好字、不会算数,都会遭到老师训斥,老师的小棍敲的桌子啪啪响,也让孩子害怕)。
?还有的宝宝其实对于家长的情绪反映是很敏感的,有时候虽然家长感觉我好像没有表达出焦虑啊,我没有说教啊,但是孩子很可能已经开始因为这个焦虑了,父母的过度焦虑是会加重孩子的焦虑的,家长首先先放松自己的心情。
可是来以后已经太迟了,学校已经关门了。看到大门关上了以后,这个小女孩急的哭出来的声音。但是爸爸却在一旁看热闹也并没有丝毫要帮助女儿的意思。他表示:女儿总是磨蹭不要生气,我们要做的就是孩子而更加的磨蹭,毕竟是女儿上学,又不是我上学。最后,女儿自己去找门卫沟通,才重新回到了学校。
虽然说教育部门的这一做是为了让更多的学生做到统一升学入校,可这样的要求也引来了许多家长的不满。那就是自家孩子因为生日在开学之后,就要导致自己的孩子比别人家的孩子迟上学一年,就算后面过了生日达到入学的要求,那也必须要等到下一年开学才能升学。这种因为生日较晚,而推迟学生上学的规定,让这部分家长着实感到不公。
当孩子要上幼儿园时,家长应该事先商量和确定好孩子的接送问题,不要临到上学、放学再安排,这也会挫伤孩子的积极性的。