我学习这本书的目的，是希望通过学习，可以把我学习到的的理财知识，后续通过卡片的形式跟大家分享，有利于自己的吸送，也有利于大家的理解。面向全体学生，针对不同层次学生，调动学生的积极性和主动性。重在营造教育教学氛围，相对学生一对一，对学生点、线、面、情相结合，营造与学生接触的环境，达到学生内在沟通、组织师生一起来学习的目的。很重视学生的一对一。

至于觅游全程班的家人们，计划已制定完善，压力就也给到了各位执行者自己。如果暑期能做到紧跟进度、及时吸收并转化输出，那就已经能为后面的学习打下坚实基础。

同时，我有一个想，“先进带动落后”，充分发挥成绩优秀的学生在班级中的作用，让他们帮助成绩差的学生，让全班形成积极向上的氛围，促进班级团结。具体方案要咨询班主任后才能实施。主要形式是成立学习小组。

线上学习作为学校应对特殊情况而产生的教学方式，虽然经历了很多方面的改进。但对于学生们的学习还是有较大的影响，虽然线上和线下的老师都是一样的。但教学方式却存在着很大的不同，适应能力强的孩子可能不会有什么影响。但是一些适应能力不强的学生，成绩可能就会退步很多，家长们都担心孩子的成绩落后于其他的同学。

四是开展质量监测。为保障线上学习减负不减质，制定线上教学质量监测评估细则，建立线上教学工作督查台账和监测评估指标，从多个评价维度，丰富线上课程设置，拓展线上教学资源，规范线上教学时间，把控线上教学进度，严控作业总量时长，实施线上差异辅导，注重线上互动答疑，健全线上督课机制，做好线上教学评价，监测评估线上教育教学情况，及时督导改进、提高质量。

对于艺术生考研学子来说，5月是承上启下的关键一个月，无论专业课，语，还是治都很重要，考研治全程班我们从3月初就开始启动授课，到目前，基础史纲要、基础马哲、基础马经已结束，正在进行基础毛中特，按照计划在5月末把基础毛中特学完，6月份进行基础巩固并开始提前进入第二轮强化课程的学习。所以5月份，要求广大学员前面落下的课程必须在5月份陆续补完，5月份新开的课程要同步跟上，确保6月上旬的基础巩固能跟上步伐。如果到5月末6月初，大量基础课程还未听，所学课程内容没有巩固，暑假听强化课会面临跟不上的风险，甚至整个考研备考学习进度都有可能被拖住。