对于后续研究，公立和私立学校的学生根本不具备独立学习的能力，学习方法也是错误的，逐渐开始落后，尤其是在大学里，没有人督促你学习，你只能依靠你已经养成的习惯。此外，在孩子管理方面，家长们一定不要娇惯、放纵。当孩子年幼无知的时候，家长们就得做一个正确的引路人。孩子做得对的，要及时表扬称赞。做得不对的地方也需要及时纠正，情节严重的更要提出批评。只有这样，孩子们才能够明白哪些该做，哪些不该做。久而久之才能养成良好的习惯。

此外，家长还可以陪着孩子一起合理规划学习，帮助孩子建立良好的行为和学习习惯，让学校教育与家庭教育相辅相成，相得益彰。

1.《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》要求要明确家长在家庭教育中的主体责任，家长要依履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平；强化学校家庭教育工作指导，推动形成府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。——府对家庭教育的重视和支持，是广大家长和孩子的福音！

2.家庭教育指导师证书作用家庭教育指导师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水***，增强学习指导能力，促进专业化发展。学生家长通过学习，既可以自己当孩子的“老师”，又可以进一步了解孩子该选择什么样的家教，如何与老师沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。社会上存在庞大的从事心理咨询、职业规划、培训等工作的群体，在这个群体当中，即使多数持有心理咨询师、职业规划师、培训师等资格证书，但他们工作的***终核心仍是要面对学生，仍是要回归教育咨询。从工作的实际需求来看，他们需要接受教育咨询的专业训练。

3.在长沙市开福区清水塘江湾小学制副校长彭锐看来，现在不少父母不会履行教育职责，他们缺乏正确的成才观，“重智轻德”“重身体健康、轻心理健康”的倾向广泛存在，又或是农村留守未成年人监护缺位、家庭教育缺位，还有很多离婚家庭，双方都不愿承担监护职责，致使未成年人家庭教育缺失，“家庭教育促进的颁布，明确了在家庭教育中的各方责任和促进路径，同时唿应了‘双减’要求，家长要树立正确的成才观，不能强迫孩子违规去接受校外培训，要保证孩子的休息权、娱乐权。”

4.事实上，《家庭教育促进》既有倡导性、引领性规范，也有强制性规范。如果家长在家庭教育中存在明显差错，村（居）委会、父母所在单位都有批评教育和督促的权力倘若导致了严重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安机关、人民检察院、人民院也可以出面干预，并对强制家庭教育指导的实施作出具体规定。

5.实现家庭、学校、社会协同育人，不能只靠意愿，必须加强立，明确规定各方的职责、内容、任务以及必要的机制建设。推进家庭教育立，可以为家校社协同育人提供制度保障。第十三届全国人大会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进》，明确了家庭教育的职责、内容、方式、指导服务建设以及相应的律责任，必将有力推进家庭教育的发展。近年来，多个省份颁布了家庭教育促进条例，但如何落实家庭教育促进和条例，更好地提供家庭教育指导服务，促进家庭履行自身的教育职责、科学实施教育，实现家校社协同育人还需要实践层面的探索，尤其需要区域的策配套和相应举措。

2021年11月4日，江苏省人民检察院、省妇联召开新闻发布会，通报涉案未成年人家庭教育指导工作的相关情况，并发布相关案例，上述案例就是其中之一。现代快报记者了解到，2020年以来，江苏省检察机关立足案件办理，注重协作配合，全面加强涉案未成年人家庭教育指导工作，共对1986名涉罪未成年人的监护人、487名未成年被害人的监护人、291名严重不良行为未成年人的监护人开展家庭教育指导，已帮助1555个家庭改善亲子关系。

现代社会的节奏越来越快,人们在生活、工作、学习等各方面承受的压力也越来越大,精神经常处在一种紧张状态,由此带来的“心理问题”日益严重。当代青少年的心理健康问题,成为社会热点话题,家庭教育势在必行。然而,大部分家长由于缺乏专业、科学的家庭教育方,让孩子深受其害,给他们的身心发展和健全人格的塑造带来不可挽回的影响。在家庭教育中,家长们经常感到力不从心,变得特别焦虑。

强化家庭教育，已经成为国家意志。让家庭教育回归家庭势在必行。一对夫妻把一个孩子带到世间，理所当然就要承担起教育孩子的第一责任，当好孩子的第一任老师。