这会造成一个让人难以接受的结果：被欺负的孩子不敢再见到欺负人的孩子，家长无奈转学。而欺负人的孩子被家长闹着依旧按部就班上学捣蛋。就正如老师姆布吉·基莱雅所说：“他们必须认识到上学的重要性，他们应该努力让孩子们上学，否则孩子们只能一辈子放牛，失去过上另一种生活的机会。

近年来，我国儿童青少年近视呈发病率高、发病低龄化的趋势，近视的科学预防至关重要。保护视力、预防近视，杨医生特别强调了“一加一减二养成”习惯培养，即增加孩子户外运动的时间，每天尽量保证2小时以上的户外运动；减少近距离用眼时间，注意眼睛的放松休息；孩子要养成良好的生活和用眼习惯，家长要养成每半年带孩子做一次专业视力检查的习惯，便于及时了解孩子的视力情况，发现问题及时干预。现场，杨医生还为小朋友们做了视力、屈光度、眼位等检查，并就孩子的视力情况和家长沟通、给予针对性的建议。

1.虽然我们都知道，良好的学习习惯，是靠长期的坚持，而不是暑假的弯道超车，但是就是有些家长会非常焦虑，想让孩子跑快点。暑假不是超车的最佳时间，暑假最应该培养的是习惯。把不良的习惯改掉，培养优秀的学习习惯。家长在日常辅导孩子写作业非常头疼，可以趁着暑假，帮助孩子建立写作业的良好习惯。怎样安排写作业的流程，如何进入写作业的状态，丰富暑假的学习生活。做到这3点，一样可以实现弯道超车。

2.现在我知道，这个是“以体育人”，从阳光体育到阳光教育，就是一种教育理念的转变。还看到用体育破解学校发展难题的两个学校，一个是城市学校，一个是乡村学校：昆明市盘龙小学，迪庆藏族自治州德钦县第二小学，也取得了很好的成绩。盘龙小学的高辉校长说，“一个健壮的体魄，一双明亮的眼睛，一个终身运动的自觉习惯，是我想送给小学阶段孩子们的礼物。”从长远的角度看，这个礼物是学生这个阶段最应该得到的。

3.当然，这并不是说只有“泡”图书馆的学生才是好学生。高校是年轻人从各方面得到塑造的场所。书里书外，皆有学问，引导学生养成包括终生学习在内的好习惯和好品质，是除了教授具体知识外，大学应该具有的更重要的功能。

4.对呀，孩子又不可能天天生病，孩子自律，不让人怎么操心，孩子求知欲强，孩子学习习惯，生活习惯都很好，孩子的情感表达能力特别强，孩子的所有的好习惯都是天生的，命里带的。

5.中班组的老师们开展了主题为“关注儿童学习?科学平稳衔接”的期末家长会。会议中，各班老师结合班级课程开展情况和期末各领域测评结果，跟家长们细致分享，深入解读幼儿的经验获得情况。同时，教师和家长深入探讨了关于如何为幼儿科学平稳做好中班升大班、大班升小学的衔接话题，家园教育观达成一致，应共同从孩子的自理能力、人际交往能力、规则意识、良好的生活和学习习惯等方面着手，让孩子顺利适应并帮助幼儿做好幼小衔接。

中国有句古语：“事预则立，不预则废。”一定要让孩子养成预习的习惯，因为预习可以锻炼孩子独立思考的能力，有利于调动孩子在课堂学习中的积极性。

幼儿园时期，游戏贯穿教学，这就导致孩子的随意性较大。而孩子到了课程较多，要求较严的小学，会让已经习惯幼儿园生活的他们感受到明显的落差，导致孩子在生理或心理方面产生诸多问题。因此，在中、大班的学期教学中，老师可以适当地延长课堂时间、让孩子养成举手回答问题以及认真倾听他人说话的习惯，着重培养孩子良好的学习习惯，让孩子体提前体验小学生活。

长期以来，受应试教育的影响，再加上家庭成员、社会氛围等外界干预，成绩第一成为大多数家长以及学校所追求的目标，由于目标导向思维的根深蒂固，过程导向思维的轻视，学生大部分时间被要求被动地完成作业，被动地进行练习训练；学生主体地位的缺失，导致学生在形成学习习惯的过程中只是为了完成他人布置的任务，为了考试而去学习，而并没有意识到从自身需求的角度去养成学习习惯，学生传统的以督促为主的学习习惯并没有发生实质性的改变。