任何事物都有两面性，孩子和同龄人进行社交也是如此。社交有好处，自然也有负面影响。一方面，孩子去幼儿园之后，会感受到一些慢性压力。因为不习惯离开家庭和家长，会产生一些陌生和不安的感觉，也就是分离焦虑。而老师又要照看班级那么多小朋友，有时不能及时关注孩子情绪上的变化，也会让孩子有被忽视感。这些压力之下，常常会让孩子产生一些负面行为。另一方面，同龄人的认知能力，行为习惯等方面存在差异。但学习和模仿又是孩子的天性。当班级里别的小朋友有哭闹发脾气，不讲卫生等行为时，孩子也会可能会有样学样。因为孩子并不能很正确的分辨一些行为的好坏，也不能控制自己的模仿行为。幼稚园的老师曾跟我说，那个孩子在学校什么事情都依赖老师，常常说：“我不会！”同时学习动机也很低。很明显地，孩子不想独立是被养成的，如果家长希望孩子学习独立，就要常提醒自己要适时地放手，只要观察到孩子是有能力做到的，爸爸妈妈就该让孩子自己去尝试，并多加鼓励孩子主动的意愿。

规律的作息可以提高孩子的免疫力，促进身体的新陈代谢，十大奈何合适的时间得到充分的休息，头脑更清晰，学习效率自然会提升，所以家长要给孩子安排合理的作息时间，按时上床睡觉，按时起床，养成良好的生活习惯。

另外，孩子在与父母相处的过程中会把父母当成一种榜样，然后认同了去模仿学习，当然这也是一个孩子正常的成长规律。因此，父母的不良习惯一定会影响到孩子，作为父母，要想约束孩子最重要的一步就是约束自己。

刘宇习惯了这份工作之后，常常主动替雇主分忧，曾经在日本留学时学到的厨艺也让她能够轻松做出不同风格的早餐，除此之外，刘宇还主动接送孩子上下学。

超前学习，打破了这个神秘感，湮灭了好奇心。如果孩子再没能形成认识性好奇（即：求知欲），孩子就不可能养成主动学习的习惯了。

家长总觉得孩子长大了自然就会变得有情商，在待人处事上面会有所好转，不用专门花时间在情商上面，可其实情商的养成是处在生活中的点点滴滴，方方面面中的，绝不是一朝一夕能够养成的。如果家长认为不用管教孩子也能拥有高情商，那就是大错特错了。