做父母也是一门必修课程，通过这次学习活动，帮助家长及时了解国家政策及法律法规，不断提升自身育儿专业水平，引导家长做“智慧型家长”，努力提高家庭教育质量，将科学的家庭教育方法宣传到千家万户，共同为孩子的健康成长保驾护航。孩子很容易认为练琴很枯燥是一件常见的事情，因此家长在一旁有效的陪伴显得尤为重要。在陪练的时候家长可以像大朋友一样与孩子相处，避免因为刻意拔苗助长导致孩子厌学严重，要有足够的耐心，引导孩子循序渐进地，由浅入深的阶段性学习。

心理特征：冲突取得了巨大的发展，学习能力大大改善，他们喜欢与老师同样讨论问题。像你自己独立整理自己的，开展一些活动。第一个学生的“成人感觉”更加明显。自尊大大提升，他们更渴望尊重和理解他们对教师和父母的尊重，而不是第一和第二学生。心理学是不变的，学习成果相对稳定，观察接近成人水平，重要的身份优势，思维活动有抽象，总结水平。学习兴趣基本稳定，学术表现也开始相对稳定。教育工作者必须抓住所有有益的机会，促进学生的心理学更成熟，在未来学习和生活的心理素质培养方面做得好。同时，继续学习目的，对学生的学习态度，让每个学生强烈的促销感，并注意“补充”工作，努力使每个学生能够进入理想的高中。

1.要理论联系实际，要关注生活、关注热点、要关注祖国和人类的前途命运。学习的目的是为了指导实践，不应该只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。

2.在此基础之上，从自我出发，做到有计划、有目的、有检查，加强自身在专业知识的学习、同事间的沟通交流以及对于时间规划的能力提升，包括对内、对外的沟通：对内主要是与设计部及本部门同事间的沟通，让工作更顺畅的开展。对外主要是指述标，通过不断地内部练习与对述标经历的自我总结，整体能力得到了较大的提升。

3.三：家长和孩子共同成长。都说家长是孩子的启蒙老师，家长的一举一动都会影响孩子，随着社会的进步，对家长的要求也越来越高，家长也要不断的学习和摸索，有时候会找时间跟他打几幅来消遣一下，拉近家长和孩子的代沟，

4.学习编程语言应被视为一个旅程，而不是目的地。你不能在几周内成为并掌握编程语言的所有方面。符合你的期望。列出你希望在课程结束时实现的目标，并选择与你的目标，学习速度和学习方式相匹配的课程。

5.总而言之，这次培训给予了我很多启发和思考。总结和反思整个的学习，专家教授所做报告、讲座以及兄弟学校校长的经验介绍的最终目的，就是希望我不断追求新的理念，不断掌握新的知识。不断提高新的'技能。通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在新的形势下，校长必须要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和谐、进取的校园氛围。

因为难学，所以孩子才会产生“不想学习”的念头，孩子就会厌学。这也告诉家长，除了要关注孩子的学习成绩是不是优秀以外，还要关注孩子的学习状态是不是一个良好状态。

因此，家长们就要采用一些寓教于乐的方式让孩子爱上学习，例如可以让他当小老师，以“过家家”的方式将当日所学习的知识“教”给父母等等。

一个人的成长受家庭教育、学校教育、社会教育等三大环境的主要影响，而在这个维度中，家庭教育占主要地位，并将始终伴随着孩子成长。