学习《易经》，我们会更明确顺应自然的重要性，更好地去看待身边的变化、矛盾难题，领悟天道、人道和事道，但并非“认命”，而是更好地掌握规律，成就自我，服务社会，造福人类。在听取了院长关于企业文化的报告后，第一次对企业文化有了深刻的认识，企业文化从通俗的意义来说就是“企业风气”、“企业风格”。企业文化可以树企业形象，创企业，增强企业凝聚力、战斗力。企业文化建设包含很多内容。武汉院的核心价值观：多出精品，为顾客创造最有价值工程并提供满意的服务。在我看来，既简洁明了又高瞻远瞩。只有全院同心协力，思想认识高度统一才能实现我们的核心价值观。我们的愿景是企业成为国际的煤炭公司，员工成为受人尊重的专家和人才。如此愿景，让我充满信心，充满动力，也让我看到了前进的方向。在认识到企业文化的重要性和实用性后，我想我在以后的工作中一定会自觉学习企业文化，以企业文化来指导自己。

全国优秀语文老师、全国基础教育培训专家贺国卿也表示，孩子之所以沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题在于父母的正确引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这是我们应该要思考的问题。

1.郑捷举例说，在游乐场经常见到孩子在玩、家长低头看手机的一幕。其实，家长可以多关注孩子，看看孩子玩得对不对、好不好，哪些游戏可以玩得更好，一方面是提升陪伴孩子的质量，另一方面也从行动上给孩子不沉迷手机等电子产品的示范。

2.我们家长的责任，就是督促孩子坚持到发现乐趣。所以前期我们需要做的是，帮助孩子养成学洗洗惯。这个过程我们要耐心，不要过多地指责孩子，要尽量呵护孩子的学洗热情。而学洗的乐趣，很多时候是学洗之后，带给孩子的正向反馈。我们要帮助孩子建立即时反馈的机制，让孩子学洗更有动力，这样孩子才能不再沉迷电子产品。家长如果您不知道该怎么去解决，可以点击免费咨询，我们将一对一为您分析孩子问题，解决孩子的问题！

3.现在很多孩子的生活都离不开电子产品，也有很多沉迷其中无自拔。应采儿怕电子产品对孩子眼睛不好，所以坚决不让Jasper玩，日常就是读书画画，因此他也变得对读书越来越有兴趣。

4.让我窃喜的是女儿说我的那句“其实我也是蛮喜欢小六的”话感动到了她。因为没学习之前的我是绝不允许家里养宠物的，尤其还是新房。学习后我知道了让家温暖些，让孩子的生活丰富些，养宠物不仅使得亲子间有了更多交流的话题增进亲子关系，而且还能陪伴独生子女不再那么孤单，不沉迷手机和电子产品，即使看手机也是在学习怎么养宠物。（附上我朋友圈的图片）

5.如有数据显示，当前，我国65%的未成年网民经常在网上玩游戏，12%未成年手机游戏用户，在工作日玩手机游戏日均超过2小时。尤其是受疫情影响，上网课等教学方式让未成年人更容易接触到电子产品，游戏沉迷问题进一步凸显。

我们在生活中不难发现，学生对于玩游戏（特别是现在的网络游戏）十分投入，可以说到了痴迷的程度。对此，我们固然要反对学生过度沉迷于网络游戏不能自拔，但是也应该反思，为什么我们的教学就不能让学生产生如此强烈的兴趣呢？游戏让人感到轻松，而学习让人感到沉重。如果我们能用游戏的精神和品质来改造我们的教学，必然能大大提高学生学习的兴趣，使学生能更好的掌握和运用地理知识和技能。

居家学习期间，在老师和家长的指导下，同学们可以适当地使用手机、电脑等电子产品进行线上学习和信息沟通等。但使用时间不可过长，也不能影响正常的作息时间。同学们可与家长商量确定每天使用手机和电脑上网的时段、时长等，自觉遵守规则，抵制各种诱惑，从每一天做起，防止沉迷网络和游戏，保护好视力，专心地学习，促进身心健康发展。

既然滥用电子产品对孩子有如此严重的危害，为什么孩子沉迷电子产品的现象仍然如此普遍?其中，既有家长管教方式的问题，也有孩子自我控制能力不足的问题。