除了周围的环境和原生家庭之外，孩子自身的性格也很关键。如果父母给予支持，也有上学的条件，但孩子始终不愿意去上学，作为父母就要警惕起来了。尤其是十四五岁的孩子正值青春叛逆期，读书对于他们而言是非常痛苦的事情，在没有人正确引导的情况下，不愿意上学，未来人生道路还可能走歪。父母这样的询问，可以让孩子轻松讲述一天中的所见所闻，并把欢乐同父母分享。如果孩子遇到了不开心的事儿，父母可以稍加安慰，并且告诉孩子一天中还是有不少令人高兴的事发生。不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。这样孩子总是带着对上学的美好预期，自然喜欢上学了。

对规则的清楚可以更有利让原本就紧张的学习更有效率——例如孩子某一门课总是学不好，但是孩子总分还不错，结果时间久了哪门课的问题不但没解决，反而因为总分没问题而无视了其重要性。但是偏偏这门课到了高中又是必考/必选科目，这样一来错过了最佳改善的机会等到了高中再解决难度就太大了。

1.治素养（日常积累），主要指对领导思想的学习和运用。《考试大纲》中对此明确作出要求，原文是：公共科目笔试主要测查从事公务员工作应当具备的基本素质和基本能力，重点测查用领导思想指导分析和解决问题的能力。治素养的重要性集中体现在申论考试中，大家要高度重视，不断学习。

2.楷书的间架结构很难把握，学习书必须学习间架结构，对字形字势笔的把控虽然很重要，但是绝不能忽视间架结构的重要性。我已经分享了很多楷书的92，如欧阳询、颜真卿、柳公权等等，92对于学习楷书有指导意义，也是我们学习楷书最重要的部分，间架结构把握不好，那么字心就不能平稳，也就谈不上书之美了，整篇书美观与否，写好单字就尤为重要，每一个学习书的朋友都会深入的学习间架结构的，特别是自元最着名的《间架结构摘要92》。

3.别说大家，老师偶尔上课也翻车，对不上号。这种情况下，就推荐你们用主体记忆。遗忘是人忘了记忆内容，所以遗忘的发生跟学习者和记忆内容有关。你去记的时候，按照人和记忆内容去填充具体因素，人（努力程度、学习方、情绪动机等）、记忆内容（难度、长度、数量、长久性、重要性等），是不是顿时觉得这道简答不难了呢？

4.在学习上：我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的""资本家""的时代将要过去，以知识为特征的""知本家""的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的金时代，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自我的头脑，知识是无价的。

5.设计意图：《语文课程标准》中指出：汉语拼音的教学应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实生活中的运用。拼音的教学不能单一地进行，要与识字、说话相结合，这样不但能使拼音的教学更加有趣，而且能使学生明确学习汉语拼音的重要性，知道拼音与我们的生活息息相关。

第二种类型：贪玩懒惰型。这部分孩子对学习缺乏兴趣，也缺乏努力赶超的进取心，而是放任自流，懒散贪玩。对于这样的孩子，家长应该从以下几个方面着手：一是通过耐心的谈心交流引导孩子认识到学习的重要性。二是帮助孩子培养学习兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，孩子一旦有了浓厚的学习兴趣，就会以学习为乐。三是引导孩子找到可供学习的榜样，这样的榜样最好是孩子身边的优秀学生，是孩子经过努力有可能达到的。

通过团队合作小游戏培养孩子们团结协作意识，认识到团队凝聚力在人际交往、学习生活中的重要性，营造团结友爱的良好氛围。

在和彩云网盘《2021高考招生资料库》中，“大学新生报到那些事-学习篇”涵盖大学成绩重要性分析、学习注意事项、学霸经验分享等内容，帮助大家实现高中到大学的学习习惯过渡。同时，资料库还针对大一可以准备的证书、大学语四六级、新概念语等，提供学习资料，让准新生们可以为接下来的学习生涯提前准备。