家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。学习科学家庭教育方法，提高自身家庭教育能力，对家庭教育指导的需求是日趋增加。所以通过对3-6岁幼儿父母家庭教育素养研究，对提高3-6岁幼儿父母家庭教育素养提出建议。推动幼儿父母树立科学教育观念会借助媒体力量宣传科学教育观现今影响幼儿父母教育观念的主流力量是媒体。“媒体”是一把“双刃剑”。

*当家长遇到孩子叛逆厌学的时候，的建议家长不要在孩子面前出暴怒的情绪，而是要从容面对*时父母可以趁闲时，多和孩子*起出去爬山、游泳等，主要目的让孩子感受到父母的关心和爱

1.关于家庭教育，很多人认为自己不是问题，父母肯定都爱自己的孩子。可我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。

2.家长一般把厌学只当成孩子的问题，将它与自己的问题割裂开来——我可以不学习，你不能不学习。实际上，孩子厌学只是家长厌学的折射。毕竟出生在高知家庭的孩子比例少，大部分孩子的父母文化程度低。家里的长辈不读书，不学习，天天打度过业余时间，孩子就会觉得学习本身没意思，不过是应付差事，在这种氛围下无形成学习习惯。如果家长事业有成，生活有奔头，家庭里也有学习氛围，孩子厌学是低概率事件。

3.当孩子厌学时，家长一定要高质量陪伴孩子，这个时候，给孩子讲道理，批评孩子，甚至打骂孩子，只会把孩子推到敌人的一边，敌人的观点我们可能采纳吗？要与孩子成为陪伴关系，成为盟友，孩子会接纳盟友意见，不可能接纳敌人的意见。家长不学习，就不可能帮助孩子解决不良关系，例如孩子不会社交，不会跟同学、老师处关系，家长就要帮助孩子学会社交，孩子处理不好同学、老师关系，孩子心里就会不舒服，不顺心，就会产生厌学行为。

4.家庭教育已成为世界性的课题。在发达***，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，很多专业培训指导师开始在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作。

5.小策认为，如果上述情况真的出现了，应该是孩子之幸、家庭之福：父母节假日不但有时间陪伴自己的孩子了，而且在工作之际也有学校在帮着照顾孩子。与此同时，家庭教育支出也将大幅度降低，既有利于生活水平的提升，又有利于三胎的“催生”。无论从哪个角度分析，这绝对是利国利民的大好事！

新消息：家庭教育高级指导师资格认证新规定给想考家庭教育指导师证的老师一个绿色通道联系在线老师获取更多资讯家庭教育行业特点七：自由程度高，家庭教育行业以专业的知识做后盾，家庭教育职业能力证书做保障，在精神上和经济上都是自由的，可以不受企业那些条条框框的束缚。

今年两会，全国人大代表、民进中央教育委员会主任、北京师范大学中国教育策研究院执行院长张志勇建议将家庭教育指导教师列为新的职业目录，尽快建立家庭教育指导教师任职资格制度，尽快研制出台家庭教育指导教师专业标准，加强对家庭教育指导教师培训行业监管。

家庭教育和学校教育是两条轨道，相辅相成，但是并不相同，家庭教育不是学校教育的重复，家长们进行家庭引导时，需要有自己的方和技巧。