1、上学安全：关注最新天气预报，关注学校上放学及教学活动是否调整等通知。家长接送孩子，一定减速慢行。离校相对近的，尽量陪孩子一起步行上学，避免在校门口造成拥堵。《我爱幼儿园》中，莱昂小朋友也遇到了这样的困扰：入园开学那天，他起不来床、觉得幼儿园“真是恐怖”，认为自己就要被卖掉，上完一天就再也不想去了……书中用简单的线条，以小莱昂自述的角度淋漓尽致地勾勒出孩子对幼儿园真实细腻的情感，他爱上了幼儿园，因为那里有他的老师和朋友，虽然他一开始不懂“开学”和“上学”的区别，后来也没理解什么是老师说的“社交生活”，但是他学会了运动、分享、照顾自己和许许多多的事情……作者就是用这样一个邻家小孩子般的故事，来唤起同龄孩子们的心理共鸣，抚慰他们焦虑的内心，释放他们对幼儿园的抵触情绪。

以前，因为个别老师的行为败坏让老师们的形象一塌涂地，让家长们对老师感到无比失望。现在教育部不允许老师开设补习班让家长悬着的心放下来了。如今虽然孩子是在学校受教育，但是家长对孩子的教育也是至关重要的，所以家校合作是很有必要的。家长要支持学校和老师的行动，在家监督孩子学习，这样对孩子的学习是有帮助的。

1.想让孩子爱上阅读，那么家长也要有好的方去引导，因为好的阅读习惯是贯穿孩子一生的，朱熹有道，读书之,在循序而渐进,熟读而精思。

2.本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出文字说明而不是写检查或体罚，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，及时反映学生在校情况，达到共同管理教育学生的目的。

3.学习动力来源于兴趣，只有兴趣增强了，孩子才会有更强烈的学习愿望。OK智慧学习机打造的个性化精准学从孩子的薄弱知识环节入手，让孩子全面掌握薄弱知识，从而对学习产生兴趣，效果非常明显。

4.一个安静，舒适的读书环境，对孩子的阅读学习是十分必要的。为了激发孩子的读书兴趣，鼓励孩子对知识的探求，父母应当在家庭中，努力营造浓厚的学习氛围，创造良好的读书环境，帮助孩子更加安心与专心地读书。

5.报班主要有两个目的，一是丰富自己的实战经验，希望跟着老师进行系统性的学习。另一方面是看到学院有内推机会，希望在学成后有更大几率拿到面试机会，而不是听到无经验就拒绝。

我班里就有两个这样的孩子。每天听课时长都是按秒算的，老师直播的时候去报个到就关了。我给家长打电话，家长说，一直在学习啊，有时候忙得连饭都顾不上吃。我只想说，家长啊，您不会去看看啊，孩子真的是在学习吗？

教育的灵魂是激发人的一种欲求，欲望，这种欲求不是“攫取”，是对生命的渴望，对自我成长的一种强烈愿望，这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往，如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通，还有教育吗？如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了，那家庭教育的实践也就随之而丧失了。

作为已经有两个可爱女儿的工科男，除了日常读书和工作外，白冰的一部分时间是一定要分给陪伴家人的。因为读MBA的原因，离家较远的他还特地向家里申请了“免死金”——每个周六晚上不回家，目的就是能大量减少路途上的时间成本，从而保证自己有充足的精力来进行学习，同时学院在周六晚上举办的讲座活动，他也能一节不落地听好。