在探讨“家庭教育为何如此重要”这个话题前，林丹玲老师先跟家长们分享了一个有关家庭教育的研究报告——《科尔曼报告》。《科尔曼报告》的结果显示，影响孩子学业成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果孩子在家里养成了坏性格，坏身体，坏的习惯，那么无论学校的校长和老师多么能干，都改变不了孩子在学校无法成为优等生的命运。我是那个四合院里“集众老师宠爱于一身”的教师子弟。而妈妈总是细心照顾我的生活，严格要求我学习，让我养成独立好学的习惯。

吃饭、穿衣等自理能力、动手能力、卫生习惯等，都需要在孩子很小的时候就开始培养。比如为了让孩子更乐意自己洗漱，家长可以将洗漱过程编成儿歌，如：洗脸歌、洗手歌、刷牙歌等，教孩子唱，孩子在唱的过程中，慢慢的就学会了。为了提高孩子兴趣，还可以讲一些有趣的故事。

挂了电话，眼泪在王宏志眼里不停打转，声音也有些许哽咽。“突然觉得很愧对孩子。”王宏志说，“疫情开始时真的很想留在孩子身边陪她一起复习、冲刺，但科室人员太紧张了，在现在这个特殊时期，如果脱离工作岗位，同事们就得面对更大的工作压力、更大的困难。孩子大了，她一定会理解我作为一名医生的使命与担当，她也一定会理解我的。”

同样的，符合孩子心理的教材插画对于树立孩子正确的认识和价值观基础，扮演着不可替代的重要角色；符合孩子心理的童装设计对于养成孩子健康向上的审美能力，同样至关重要。

6月1日，正值儿童节，中国健康促进基金会健康传播与促进专项基金、中华预防医学会健康传播分会、中国健康促进与教育协会健康传播分会、北京大学公共卫生学院营养与食品卫生学系四家机构联合发布了《“健康体重健康未来”儿童青少年健康体重家庭行动倡议》，为家庭如何帮助孩子保持健康体重提出了相关建议，内容包括知晓健康体重的判定标准、做好日常监测，以及家庭合理膳食、培养孩子运动习惯和呵护孩子心理健康等五个方面，具体包括：

所以一开始，我建议父母要先让孩子体会到阅读的乐趣，而且不要让他们觉得阅读很难，比如不要一上来就要求孩子一直坐在那里读半小时或者一上来就读一本很厚的书，而是要把它拆解成小习惯，用“行为设计之父”福格教授的话叫TinyHabits，不是small，是tiny，越小越好。如果你的孩子之前有一个其他的习惯，那把读书这件事续在那个习惯后面是最容易达成的。